Bullying e o trabalho do enfermeiro no contexto escolar: validação de um programa de intervenção através do método Delphi (2015)
- Authors:
- Autor USP: YOSHINAGA, ANDRéA CRISTINA MARIANO - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERM
- Subjects: BULLYING; ESCOLAS; ENFERMAGEM
- Keywords: Estudantes; Nursing; Saúde Escolar; School health; Schools; Students
- Language: Português
- Abstract: O bullying configura-se como um tipo de violência, inclusive simbólica, que ocorre também na escola, para o qual se tem empreendido diversos estudos em todo o mundo, tanto para conhecer sua magnitude, analisar os seus sentidos e significados, bem como para a propositura de programas de intervenção, visando, sobretudo, sua prevenção. Conhecer e ampliar o conhecimento na área da enfermagem, relacionado à saúde escolar e violência escolar, particularmente sobre o bullying no contexto escolar, impõem-se como desafio e um exercício para compreender e transformar as práticas de saúde coletiva e de enfermagem. Nesta perspectiva, este estudo objetivou apresentar e analisar a proposta de um programa de intervenção antibullying na escola e sua pertinência para atuação do enfermeiro no contexto escolar. O referido programa foi denominado de Programa de Intervenção e Educação em Saúde Antibullying - PIESA. É composto por 6 domínios e 25 recomendações que incluem a participação dos alunos, da família, da comunidade escolar e do enfermeiro, mediando práticas assertivas entre agressores, vítimas e espectadores. Os domínios propostos relacionam-se à: Domínio 1 - Envolver os gestores da escola e incluir a temática bullying no Plano de Gestão Escolar; Domínio 2: Capacitar direção, coordenadores, professores e outros funcionários da escola, a exemplo dos agentes de organização escolar (inspetores de aluno), com relação à temática bullying; Domínio 3: Envolver as famílias (Pais ou Responsáveis); Domínio 4: Intervir nas turmas; Domínio 5: Ambiência - Intervenção no ambiente e Domínio 6: Intervir com os estudantes agressores e/ou vítimas recorrentes. O método Delphi foi utilizado para a obtenção do consenso entre 11 especialistas que pesquisam e/ou trabalham com saúde escolar, violência e/ou bullying escolar e concordaram em participar do estudo. Cada domínio e recomendaçãoforam considerados adequados ao programa de intervenção quando obteve entre os especialistas o valor igual ou superior a 80% de consenso. Após a primeira rodada de avaliação do programa, entre os especialistas, observou-se que a maioria dos domínios apresentou concordância total, ou seja, 100% de consenso quanto a sua relevância. Os domínios que apresentaram concordância parcial ainda apresentaram um alto grau de consenso, ou seja, acima de 80% quanto a sua relevância. Na segunda rodada a recomendação que insere a participação do enfermeiro no planejamento escolar obteve 90,9% de consenso entre os especialistas, afirmando que o programa delineado atende às prerrogativas da atuação do enfermeiro no contexto escolar. Concluímos que a atuação do enfermeiro na escola e a promoção da educação dialógica, crítica e reflexiva fundamentada particularmente em metodologias ativas e participativas poderão possibilitar uma postura proativa, crítica e emancipatória dos alunos para o enfrentamento das situações do bullying entre pares na escola
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2015
- Data da defesa: 06.05.2015
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ABNT
YOSHINAGA, Andréa Cristina Mariano. Bullying e o trabalho do enfermeiro no contexto escolar: validação de um programa de intervenção através do método Delphi. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-27072015-161153/. Acesso em: 06 fev. 2026. -
APA
Yoshinaga, A. C. M. (2015). Bullying e o trabalho do enfermeiro no contexto escolar: validação de um programa de intervenção através do método Delphi (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-27072015-161153/ -
NLM
Yoshinaga ACM. Bullying e o trabalho do enfermeiro no contexto escolar: validação de um programa de intervenção através do método Delphi [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-27072015-161153/ -
Vancouver
Yoshinaga ACM. Bullying e o trabalho do enfermeiro no contexto escolar: validação de um programa de intervenção através do método Delphi [Internet]. 2015 ;[citado 2026 fev. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-27072015-161153/
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