Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores (2014)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, CIBELLE CELESTINO - IFSC
- Unidade: IFSC
- Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CIÊNCIA (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de História da Ciência
- ISSN: 2176-3275
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.7, n. 2, p. 336-348, jul./dez. 2014
-
ABNT
MOURA, Breno Arsioli e SILVA, Cibelle Celestino. Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores. Revista Brasileira de História da Ciência, v. 7, n. 2, p. 336-348, 2014Tradução . . Disponível em: http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/view?ID_REVISTA_HISTORIA=52. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Moura, B. A., & Silva, C. C. (2014). Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores. Revista Brasileira de História da Ciência, 7( 2), 336-348. Recuperado de http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/view?ID_REVISTA_HISTORIA=52 -
NLM
Moura BA, Silva CC. Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores [Internet]. Revista Brasileira de História da Ciência. 2014 ;7( 2): 336-348.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/view?ID_REVISTA_HISTORIA=52 -
Vancouver
Moura BA, Silva CC. Abordagem multicontextual da história da ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores [Internet]. Revista Brasileira de História da Ciência. 2014 ;7( 2): 336-348.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.sbhc.org.br/revistahistoria/view?ID_REVISTA_HISTORIA=52 - A radicalização da proposta mecanicista no estudo do eletromagnetismo: as propostas de George Fitzgerald e Oliver Hodge
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