O ensino do português como língua de acolhimento para refugiados (2013)
- Autor:
- Autor USP: AMADO, ROSANE DE SA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA (ENSINO); IMIGRANTES; INTEGRAÇÃO SOCIAL
- Language: Português
- Abstract: A condição de imigrção por refúgio é umas das mais antigasdo planeta. Milhões de imigrantes estão, neste momento, expatriados de seus países , devido a perseguições étnicas, religiosas e políticas. O Brasil tem recebido um número crescente de pedidos de refúgios nas últimas décadas, entretanto, só recentemente os governos têm se atentado para a urgência de um atendimento ao imigrante refugiado que o insira na sociedade envolvente. Neste processo de integração é imprescindível o ensino como figura de acolhimento
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Siple
- ISSN: 2316-6894
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, n. 2, [6 p.], out. 2013
-
ABNT
AMADO, Rosane de Sá. O ensino do português como língua de acolhimento para refugiados. Revista Siple, Brasília-, v. 4, n. 2, p. [6 ], 2013. -
APA
Amado, R. de S. (2013). O ensino do português como língua de acolhimento para refugiados. Revista Siple, 4( 2), [6 ]. -
NLM
Amado R de S. O ensino do português como língua de acolhimento para refugiados. Revista Siple. 2013 ; 4( 2): [6 ]. -
Vancouver
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