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O diálogo e a construção do conhecimento: apontamentos a partir de John Dewey e Matthew Lipman (2014)

  • Authors:
  • Autor USP: PLAPLER, DENIS - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; CONHECIMENTO; DEMOCRACIA (EDUCAÇÃO)
  • Keywords: conhecimento; democratic education; diálogo; dialogue; educação democrática; experience; experiência; filosofia da educação; knowledge; philosophy of education
  • Language: Português
  • Abstract: Por meio deste trabalho pretende-se examinar a função da escola como instituição e do professor como agente ativo dentro desta instituição através do pensamento de John Dewey e de Matthew Lipman. Para isto a pesquisa irá se debruçar sobre a concepção de conhecimento, de filosofia e de educação no pensamento destes dois filósofos e educadores. Posteriormente a pesquisa objetiva aproximar o que Dewey diz a respeito do conhecimento e da educação daquilo que Lipman afirma a respeito da filosofia, para assim verificar se, tomando como base a concepção de conhecimento em Dewey, o método de ensino desenvolvido por Lipman para a filosofia pode aplicar-se não apenas ao ensino desta como disciplina, mas também a outras áreas do conhecimento
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.12.2014
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      PLAPLER, Denis; PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei. O diálogo e a construção do conhecimento: apontamentos a partir de John Dewey e Matthew Lipman. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-135942/ >.
    • APA

      Plapler, D., & Pagotto-Euzebio, M. S. (2014). O diálogo e a construção do conhecimento: apontamentos a partir de John Dewey e Matthew Lipman. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-135942/
    • NLM

      Plapler D, Pagotto-Euzebio MS. O diálogo e a construção do conhecimento: apontamentos a partir de John Dewey e Matthew Lipman [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-135942/
    • Vancouver

      Plapler D, Pagotto-Euzebio MS. O diálogo e a construção do conhecimento: apontamentos a partir de John Dewey e Matthew Lipman [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01042015-135942/

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