Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957 (2014)
- Authors:
- Autor USP: SOUSA, TATIANA DE OLIVEIRA - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- Subjects: ENFERMAGEM (HISTÓRIA); COTIDIANO ESCOLAR; ENSINO SUPERIOR
- Keywords: Cotidiano; Daily; Enfermagem; Escolas de enfermagem; História da enfermagem; History of nursing; Nursing; Nursing schools
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho tem como objeto de pesquisa o cotidiano das alunas pioneiras (1953- 1957) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP- USP). Trata-se de estudo de perspectiva histórica com utilização do método da História Oral e análise documental. Esta metodologia foi empregada em virtude da necessidade de construir fontes sobre os primórdios da EERP-USP. A comunidade de destino, no presente estudo foi composta por todos os estudantes que conviveram na EERP-USP, de 1953-1957. Destaca-se como colônia as egressas da primeira turma, composta por dez (10) alunas, sendo duas já falecidas. Deve-se ainda considerar a existência de duas redes, em virtude do regime de internato não obrigatório adotado pela EERP-USP: 1ª. rede - alunas que residiram no internado, 2ª. rede - alunas que não residiram no internato. Foram realizadas 7 entrevistas, dentre as quais, cinco (5) foram analisadas segundo o conjunto de técnicas para análise de conteúdo de Bardin (2005). Foram elencadas 286 unidades de análise, dentre essas, 130 foram excluídas em razão de não explicitarem o cotidiano das estudantes pioneiras, segundo o referencial teórico adotado. O corpus documental analisado foi composto por 156 unidades de análise elencadas em seis (6) categorias: Organização da vida privada; Organização do trabalho; Lazer; Preconceito; Descanso e Intercâmbio. Observa-se que a instauração da imagem da enfermeira diplomada em Ribeirão Preto, através daEERP-USP enfrentou obstáculos frente à presença de preconceitos da sociedade local em relação a imagem do enfermeiro. Estratégias de marketing como palestras, rádio, prospectos foram colocados em prática no sentido de divulgar a enfermeira diplomada. A formação da enfermeira, na EERP- USP, através não apenas do ensino, mas de todo o processo de emolduramento comportamental das alunas, contribuiu para a divulgação da profissão. Para o alcance desses objetivos, observou-se que o cotidiano das estudantes foi cercado de estratégias de vigilância hierárquica e sanções normalizadoras, que permitiram assimilação de um \"comportamento modelo\" e exemplar com vestígios de influência canadense, no ensino e comportamento. Por outro lado, a formação científica, cultural e comportamental, promovia a formação de estudantes de elite, com possibilidade alcance de cargos de liderança no campo científico da Enfermagem nacional e internacional
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Data da defesa: 15.09.2014
-
ABNT
SOUSA, Tatiana de Oliveira. Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06022015-195959/. Acesso em: 15 out. 2024. -
APA
Sousa, T. de O. (2014). Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06022015-195959/ -
NLM
Sousa T de O. Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06022015-195959/ -
Vancouver
Sousa T de O. Cotidiano das alunas pioneiras da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto: 1953-1957 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06022015-195959/
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
