Desenvolvimento e avaliação de concordância do sistema multidimensional de categorização de comportamentos da interação terapêutica -SIMCCIT (2014)
- Authors:
- Autor USP: MEYER, SONIA BEATRIZ - IP
- Unidade: IP
- Subjects: TERAPIA COMPORTAMENTAL; PSICOTERAPIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Paradigma Núcleo da Análise do Comportamento
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
- Source:
-
ABNT
ZAMIGNANI, Denis Roberto e MEYER, Sonia Beatriz. Desenvolvimento e avaliação de concordância do sistema multidimensional de categorização de comportamentos da interação terapêutica -SIMCCIT. A pesquisa de processo em psicoterapia: sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica. Tradução . São Paulo: Paradigma Núcleo da Análise do Comportamento, 2014. . . Acesso em: 28 set. 2024. -
APA
Zamignani, D. R., & Meyer, S. B. (2014). Desenvolvimento e avaliação de concordância do sistema multidimensional de categorização de comportamentos da interação terapêutica -SIMCCIT. In A pesquisa de processo em psicoterapia: sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica. São Paulo: Paradigma Núcleo da Análise do Comportamento. -
NLM
Zamignani DR, Meyer SB. Desenvolvimento e avaliação de concordância do sistema multidimensional de categorização de comportamentos da interação terapêutica -SIMCCIT. In: A pesquisa de processo em psicoterapia: sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica. São Paulo: Paradigma Núcleo da Análise do Comportamento; 2014. [citado 2024 set. 28 ] -
Vancouver
Zamignani DR, Meyer SB. Desenvolvimento e avaliação de concordância do sistema multidimensional de categorização de comportamentos da interação terapêutica -SIMCCIT. In: A pesquisa de processo em psicoterapia: sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica. São Paulo: Paradigma Núcleo da Análise do Comportamento; 2014. [citado 2024 set. 28 ] - Hipóteses sobre o papel do comportamento de analisar na FAP
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