Exportar registro bibliográfico

Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação (2014)

  • Authors:
  • Autor USP: SOUZA, BERTONETO ALVES DE - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CAP
  • Subjects: ARTES; ARTE-EDUCAÇÃO; ESCULTURA; CRIAÇÃO ARTÍSTICA
  • Keywords: Arte contemporânea; Artistic learning; Contemporary art; Formation of the artist; Site-Specificity
  • Language: Português
  • Abstract: A redefinição da escultura e as pautas atuais de criação, fazendo uso da prática de projeto, provocam mudanças na formação do artista. Da aula expandida à aula Site-Specificity. A hipótese estudada: o projeto didático pautado em explorar as possibilidades das formas de experimentação e procedimentos artísticos em projeto Site-Specificity, que traz a vida para a 'sala de aula', envolve mais o aluno, enquanto articulador de diferentes e complexas atividades no espaço público, supondo que essas características da prática de projeto Site-Specificity possam contribuir na formação do jovem artista e fornecer soluções às crescentes exigências de profissionalização que vem sofrendo a arte contemporânea em relação à sociedade. O principal objetivo: explorar as possibilidades de renovação das formas de experimentação e procedimentos em projeto Site-Specificity para descrever e explorar suas contribuições na formação do artista. Os objetivos específicos correspondem ao percurso da dissertação e ao processo das aulas 'site', para os quais os três capítulos são como um campo das relações dialéticas, onde o Site-Specificity designa igualmente tanto o que é proposto para ser realizado quanto o que é feito para atingi-lo. Essa relação dialética leva a muitas possibilidades de operacionalizar projetos, tendo em vista as diferentes preocupações dos alunos. Concluindo, cada capítulo, respectivamente, concorre para um objetivo. O primeiro capítulo é uma reflexão sobre a expansão daescultura e as transformações do Site-Specificity; o segundo capítulo é sobre as aulas Site- Specificity e por último, no terceiro capítulo denominado "Dupla exposição", apresento exposições realizadas por alunos como resultados do processo de aprendizagem a partir das aulas Site-Specificity
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 12.11.2014
  • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Bertoneto Alves de; MATTAR, Sumaya. Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação. 2014.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-26022015-151118/ >.
    • APA

      Souza, B. A. de, & Mattar, S. (2014). Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-26022015-151118/
    • NLM

      Souza BA de, Mattar S. Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-26022015-151118/
    • Vancouver

      Souza BA de, Mattar S. Aula Site-Specificity no contexto de formação do artista: processos de emancipação e de subjetivação [Internet]. 2014 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27160/tde-26022015-151118/

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

    Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2021