Presença de queixa escolar referida por indivíduos com sinais da síndrome velocardiofacial (2013)
- Authors:
- Autor USP: GENARO, KATIA FLORES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: QUEIXA; CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR; CARDIOPATIAS CONGÊNITAS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A Síndrome Velocardiofacial (SVCF) reúne um conjunto de sinais e sintomas envolvendo anomalias cardíacas, faciais e velar, sendo também conhecida como síndrome de deleção do cromossomo 22q11.2. Foram descritos mais de 180 sinais fenotípicas variáveis, o que pode dificultar o diagnóstico precoce. Dentre as características dessa síndrome, há relatos de déficit nas habilidades de atenção, memória de trabalho fonológica, dificuldades matemáticas e leitura e escrita, as quais acarretam em dificuldade escolar. Objetivo: Identificar a presença de queixa de dificuldades escolares referidas pelos indivíduos com sinais da SVCF. Método: Esse trabalho obteve aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da instituição no qual foi desenvolvido (parecer 167.965). Trata-se de estudo retrospectivo que analisou os prontuários de indivíduos com sinais clínicos da SVCF, levantados pela equipe de genética clínica da instituição, dos quais alguns deles tinham a confirmação da deleção por exame molecular. Tais prontuários pertenciam a indivíduos inscritos na instituição num período de 22 anos, abrangendo de 1990 a 2012. A associação entre a presença ou ausência da queixa em relação ao sexo foi verificada pelo teste do Quiquadrado, considerando significante o valor de p>>5%. Resultados: Foram analisados 180 prontuários de indivíduos com sinais da SVCF, dos quais foram selecionados aqueles com idade a partir de 7 anos e que dispunham no prontuário das informações quanto ao aspecto escolar. Assim, foram excluídos 67 casos menores de 7 anos e outros 10 casos pois faltavam as informações, restando 103 que fizeram parte da amostra, sendo 42,72% do sexo masculino (n=44) e 57,28% do sexo feminino (n=59), com idade entre 7 e 37 anos (mediana=8 anos).A queixa de algum problema escolar, como dificuldade para aprender ou até mesmo de frequentar sala especial, foi relatada por 86,41% (n=89) dos casos, sendo 46,07% (n=41) do sexo masculino e 53,93% (n=48) do sexo feminino, não havendo associação entre a presença da queixa e sexo (p=0,08320418). Conclusão: A análise dos resultados mostrou predomínio de relatos de queixa escolar pelo próprio paciente ou pelos responsáveis, apontando para a necessidade de maior atenção a esse aspecto por parte de todos os profissionais envolvidos no processo de reabilitação. Além disso, preparar os professores para atender a essas crianças, bem como para identificá-las, se faz importante, visto que a escola pode ser a porta de entrada para o diagnóstico, uma vez que o sinais fenótipos não são tão marcantes e pode passar despercebido por profissionais da área da saúde.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2013
- ISBN: 978-85-87962-19-5
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
GARCIA, Carla Franciele Souza e GENARO, Kátia Flores e BRANDÃO, Giovanna Rinalde. Presença de queixa escolar referida por indivíduos com sinais da síndrome velocardiofacial. 2013, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2013. . Acesso em: 19 mar. 2024. -
APA
Garcia, C. F. S., Genaro, K. F., & Brandão, G. R. (2013). Presença de queixa escolar referida por indivíduos com sinais da síndrome velocardiofacial. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Garcia CFS, Genaro KF, Brandão GR. Presença de queixa escolar referida por indivíduos com sinais da síndrome velocardiofacial. Anais. 2013 ;[citado 2024 mar. 19 ] -
Vancouver
Garcia CFS, Genaro KF, Brandão GR. Presença de queixa escolar referida por indivíduos com sinais da síndrome velocardiofacial. Anais. 2013 ;[citado 2024 mar. 19 ] - Interdisciplinariedade no tratamento das mas-oclusoes
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