Compreensão de pais sobre o Tratamento de Déficit de Atenção/Hiperatividade em adolescentes e a exposição desses em situações de violência (2014)
- Authors:
- Autor USP: STEFANINI, JAQUELINE RODRIGUES - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- Subjects: HIPERATIVIDADE; ADOLESCENTES; VIOLÊNCIA
- Keywords: Adolescents; Attention deficit disorder / hyperactivity; Família; Family; Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade; Violence
- Language: Português
- Abstract: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. Surge na infância e pode persistir ao longo da vida, podendo ocasionar dificuldades pessoal, acadêmica, familiar, social e profissional. Este trabalho objetivou compreender os sentidos e os significados para os pais ou responsáveis por adolescentes com TDAH acerca do transtorno e as respectivas relações que esses adolescentes estabelecem no convívio familiar ou fora deste. Para tanto foi realizado um estudo qualitativo com uso da história oral temática. Participaram do estudo 9 pais dos adolescentes com TDAH atendidos no Ambulatório de Psiquiatria Juvenil de um hospital público universitário do interior do Estado de São Paulo. A entrevista temática foi realizada no domicílio dos participantes. A análise das narrativas permitiu construir quatro unidades temáticas: "Sentidos e significados acerca do TDAH"; " Compreensão dos pais sobre o diagnóstico e tratamento do TDAH"; "Conflitos no convívio familiar"; "Conflitos no contexto da escola e da comunidade". Os pais percebem que tanto eles como os profissionais das escolas apresentam dificuldades ao lidar com o adolescente portador do TDAH. Reconhecem que desde a infância seus filhos manifestam comportamentos diferentes de outras crianças. Referiram falta de conhecimento, informação e orientações sobre o universo desse transtorno. Diante dessas dificuldades os pais adotaram práticas educativas negativas. Apresentaram preocupações com a discriminação sofrida pelos adolescentes. As relações sociais e familiares estabelecidas com os adolescentes portadores do TDAH podem ser caracterizadas por constantes conflitos. Os atos de violência identificados foram de natureza física e psicológica. A comunicação entre áreas, setores, profissionais e família demonstra-se prejudicada, problemática que se refletenas relações sociais estabelecidas com os adolescentes com TDAH. É necessário oferecer suporte e orientações aos pais com a participação conjunta de profissionais da saúde e da educação. As abordagens devem ser constantemente avaliadas no sentido de aperfeiçoá-las e adequá-las, acompanhando as diferentes fases do desenvolvimento dos jovens
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Data da defesa: 09.09.2014
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ABNT
STEFANINI, Jaqueline Rodrigues. Compreensão de pais sobre o Tratamento de Déficit de Atenção/Hiperatividade em adolescentes e a exposição desses em situações de violência. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19022015-192534/. Acesso em: 06 jun. 2025. -
APA
Stefanini, J. R. (2014). Compreensão de pais sobre o Tratamento de Déficit de Atenção/Hiperatividade em adolescentes e a exposição desses em situações de violência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19022015-192534/ -
NLM
Stefanini JR. Compreensão de pais sobre o Tratamento de Déficit de Atenção/Hiperatividade em adolescentes e a exposição desses em situações de violência [Internet]. 2014 ;[citado 2025 jun. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19022015-192534/ -
Vancouver
Stefanini JR. Compreensão de pais sobre o Tratamento de Déficit de Atenção/Hiperatividade em adolescentes e a exposição desses em situações de violência [Internet]. 2014 ;[citado 2025 jun. 06 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-19022015-192534/
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