Tese

Estrutura didática baseada em fluxo: relatividade restrita para o ensino médio (2014)

• Authors:
  • Nicolau Junior, Jorge Luiz
  • Oliveira, Maurício Pietrocola Pinto de (Orientador)
• Autor USP: NICOLAU JUNIOR, JORGE LUIZ - Interunidades em Ensino de Ciências
• Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
• Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; RELATIVIDADE (FÍSICA); FÍSICA MODERNA; PRÁTICA DE ENSINO; MATERIAL DIDÁTICO
• Language: Português
• Abstract: O presente trabalho conceitualiza e aplica da noção de "fluxo" como a parte da intenção didática relacionada com a qualidade das transições entre atividades de uma sequência didática. O fluxo foi empregado como protoprincípio central no desenvolvimento de um curso sobre Relatividade Restrita para o Ensino Médio com base na metodologia Design-Based Research (DBR). A dinâmica de trabalho contou com a participação de pesquisadores e professores da Rede Pública do Estado de São Paulo. Reuniões de discussão, produção e aplicações da sequência didática foram organizadas conjuntamente pelo Núcleo de Pesquisas em Inovação Curricular (NuPIC) e pelo, então formado, Grupo de Atualização da Física Escolar (GrAFiE). Como resultado da pesquisa foi apresentada a comparação entre o fluxo pretendido e a fluência observada pelos alunos. Uma pesquisa auxiliar sobre a compreensão do conceito de evento também é construída e complementa os resultados obtidos. Com vistas na generalização proposta pelos pesquisadores nessa área, são apresentados o protoprincípio de fluxo como potencial motor para o desenvolvimento de sequências didáticas, o diagrama de fluxo como representação prática das intenções dos desenvolvedores e o instrumento de fluxo como método para a produção de dados. Esses elementos foram testados em um ciclo de pesquisas e são destinados ao emprego em outras sequências didáticas.
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2014
• Data da defesa: 03.10.2014


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How to cite

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• ABNT

  NICOLAU JUNIOR, Jorge Luiz. Estrutura didática baseada em fluxo: relatividade restrita para o ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30042015-161931/. Acesso em: 14 mar. 2026.

• APA

  Nicolau Junior, J. L. (2014). Estrutura didática baseada em fluxo: relatividade restrita para o ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30042015-161931/

• NLM

  Nicolau Junior JL. Estrutura didática baseada em fluxo: relatividade restrita para o ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30042015-161931/

• Vancouver

  Nicolau Junior JL. Estrutura didática baseada em fluxo: relatividade restrita para o ensino médio [Internet]. 2014 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-30042015-161931/

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