Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação (2014)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- Unidade: EE
- Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM); ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL); CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado
- Volume/Número/Paginação/Ano: 240 p
-
ABNT
ALVES, Elaine e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Tradução . Londrina: INESCO, 2014. . . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Alves, E., & Oliveira, M. A. de C. (2014). Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO. -
NLM
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Alves E, Oliveira MA de C. Análise da formação crítico-reflexiva no contexto de um currículo integrado: o percurso metodológico da investigação. In: O desenvolvimento da competência crítica e reflexiva no contexto de um currículo integrado. Londrina: INESCO; 2014. [citado 2026 jan. 10 ] - Reproduccion biologica en una sociedad de clases: estudio dialectico de las representaciones de un conjunto de enfermeras
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