Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental (2014)
- Autor:
- Autor USP: ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO; FRACASSO ESCOLAR; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788524922756
- Source:
-
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 02 fev. 2026. -
APA
Alavarse, O. M. (2014). Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez. -
NLM
Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2026 fev. 02 ] -
Vancouver
Alavarse OM. Ciclos e seriação: tensões da democratização do ensino fundamental. In: Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2026 fev. 02 ] - Difícil compreensão. [Depoimento a Rubem Barros; Filipe Jahn]
- Práxis educativa
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