Reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo: decorrências para a organização do trabalho em uma escola (2014)
- Authors:
- Autor USP: NUNES, PAULA DE SOUZA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 596
- Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL; ENSINO PÚBLICO; CURRÍCULOS E PROGRAMAS (REFORMA)
- Keywords: Currículo Único; Curriculum Reform in São Paulo; Curriculum Standards; Padronização Curricular; Políticas Públicas Educacionais; Public Educational Policy; Reforma Curricular no Estado de São Paulo; Unique Curriculum
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa tem como objetivo apresentar e discutir a reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo e as decorrências da mesma para a organização do trabalho em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do município de Ribeirão Preto/SP, na visão dos profissionais que atuam na unidade de ensino. A pesquisa é de natureza qualitativa, foi realizada entre os anos de 2011 a 2013, fazendo uso de estudo bibliográfico e pesquisa de campo. Objetiva-se mais especificamente: caracterizar a reforma curricular do Estado de São Paulo e a concepção de Currículo da Secretaria do Estado da Educação paulista; buscar informações sobre o processo de implementação e uso do Currículo Oficial na escola campo; analisar a avaliação feita pelos docentes e equipe gestora da escola campo sobre a implantação e uso do novo currículo do Estado de São Paulo; compreender as decorrências do uso do currículo oficial sobre o planejamento do trabalho pedagógico e sobre as instâncias decisórias da escola. Realizou-se pesquisa de campo envolvendo coleta de dados em uma escola da rede pública estadual de ensino, situada no município de Ribeirão Preto/SP. Como parte do trabalho de campo foram feitas entrevistas com roteiro semi estruturado com professores, diretora e professora coordenadora pedagógica da unidade de ensino; observações da rotina de organização do trabalho docente; e análise dos documentos produzidos na escola. A pesquisa bibliográfica foi orientada por leitura de artigos científicos, livros, teses e dissertações sobre a temática da pesquisa. Buscou-se analisar e compreender a Reforma do Estado brasileiro e do Estado de São Paulo dos 1990 e a implantação do modelo gerencial de administração, pois entende-se que este movimento de reforma está relacionado à Reforma Curricular paulista, iniciada no final dos anos 2000 com a da criação do Programa São Paulo Faz Escola, queinstitui um currículo único para as mais de cinco mil escolas públicas estaduais paulistas. Na escola campo o objetivo foi verificar a sistemática de organização do trabalho a partir da implementação do currículo único oficial, e a visão dos professores sobre esse novo currículo. Observou-se que na prática o currículo dentro da escola campo não conseguiu cumprir seu objetivo principal de padronização, pois a escola e os docentes entrevistados têm suas especificidades e peculiaridades. E ainda, que a escola não pauta a sua organização do trabalho tendo em vista apenas essa nova Reforma Curricular
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Data da defesa: 30.06.2014
-
ABNT
NUNES, Paula de Souza. Reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo: decorrências para a organização do trabalho em uma escola. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24082014-161432/. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Nunes, P. de S. (2014). Reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo: decorrências para a organização do trabalho em uma escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24082014-161432/ -
NLM
Nunes P de S. Reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo: decorrências para a organização do trabalho em uma escola [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24082014-161432/ -
Vancouver
Nunes P de S. Reforma curricular na rede estadual de ensino de São Paulo: decorrências para a organização do trabalho em uma escola [Internet]. 2014 ;[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24082014-161432/
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