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Criação, implementação e avaliação de um recurso didático multimídia como suporte para o ensino da neuroanatomia: realidade virtual e estereoscópica (2013)

  • Authors:
  • Autor USP: FARIA, JOSé WEBER VIEIRA DE - FM
  • Unidade: FM
  • Sigla do Departamento: MNE
  • Subjects: ANATOMIA (EDUCAÇÃO); PERCEPÇÃO DE FORMA E CONTORNO; EDUCAÇÃO MÉDICA; MULTIMÍDIA; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
  • Keywords: Anatomia/educação; Anatomy/education; Avaliação educacional; Depth perception; Educação médica; Educational evaluation; Ensino/métodos; Estereoscopia; Imagem tridimensional; Interface usuário-computador; Materiais de ensino; Medical education; Multimedia; Multimídia; Neuroanatomia; Neuroanatomical technique; Neuroanatomy; Percepção de profundidade; Realidade virtual; Stereoscopy; Teaching material; Teaching method; Técnica neuroanatômica; Tridimensional image; User-computer interface; Virtual reality
  • Language: Português
  • Abstract: Esta tese teve como objetivo apresentar o processo de construção, aplicação e avaliação de uma ferramenta para o ensino da neuroanatomia, acessível a partir de computadores pessoais, imersiva, interativa, foto-realística e que permita visão tridimensional e estereoscópica. Quarenta encéfalos frescos foram obtidos no Serviço de Verificação de Óbitos de São Paulo (SVO-SP) e submetidos às técnicas de fixação, conservação, injeção vascular, coloração de substância cinzenta, dissecação de fibras brancas, terebintina e clareamento ósseo, conforme sua finalidade, no laboratório de Técnica Cirúrgica e Cirurgia Experimental da Universidade de São Paulo (USP). Imagens das áreas de interesse foram capturadas utilizando-se uma plataforma giratória manual construída para este fim. As imagens foram processadas com softwares comercialmente disponíveis (Photoshop CS5; Stereo Photo Maker;VRWorx2.6 para Windows) em formato não linear, interativo, tridimensional e estereoscópico, e armazenadas em um banco de 5.337 imagens finais. O recurso didático foi aplicado a 84 graduandos do curso de medicina, divididos em três grupos: convencional (grupo1), interativo não estereoscópico (grupo2) e interativo estereoscópico (grupo3), cujas médias na avaliação do conhecimento prévio não diferiram estatisticamente entre si (P > 0,05). A ferramenta foi avaliada através de uma prova teórica e prática. Verificou-se que os Grupos 2 e 3 apresentaram as maiores médias e diferiram estatisticamente do Grupo 1 (P < 0,05);o Grupo 2 não diferiu estatisticamente do Grupo 3 (p > 0,05), mostrando resultado do treinamento semelhante na prova teórica. Observando-se os Tamanhos do Efeito, verificou-se que esses foram de grande magnitude, indicando uma efetividade do treinamento dos alunos. Os resultados da ANOVA mostraram que existe diferença significativa (P < 0,05) entre as médias dos grupos, e por meio do teste de Tukey observou-se que existe diferença estatística entre o Grupo 1 e os demais (P < 0,05). Na prova prática pode-se observar, que de modo semelhante à prova teórica, não houve diferença estatística entre os Grupos 2 e 3. Os autores concluem que o método apresentado propiciou ganho de conhecimento e rendimento pedagógico significativamente superior quando comparado com o tradicional
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 30.09.2013
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      FARIA, José Weber Vieira de; FIGUEIREDO, Eberval Gadelha. Criação, implementação e avaliação de um recurso didático multimídia como suporte para o ensino da neuroanatomia: realidade virtual e estereoscópica. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-15082014-162638/ >.
    • APA

      Faria, J. W. V. de, & Figueiredo, E. G. (2013). Criação, implementação e avaliação de um recurso didático multimídia como suporte para o ensino da neuroanatomia: realidade virtual e estereoscópica. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-15082014-162638/
    • NLM

      Faria JWV de, Figueiredo EG. Criação, implementação e avaliação de um recurso didático multimídia como suporte para o ensino da neuroanatomia: realidade virtual e estereoscópica [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-15082014-162638/
    • Vancouver

      Faria JWV de, Figueiredo EG. Criação, implementação e avaliação de um recurso didático multimídia como suporte para o ensino da neuroanatomia: realidade virtual e estereoscópica [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5138/tde-15082014-162638/

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