Diagnóstico dos resíduos sólidos gerados na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) como instrumento para a elaboração de um plano de gestão da unidade (2012)
- Authors:
- Autor USP: VIANA, EDNILSON - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.5902/223611707231
- Assunto: RESÍDUOS SÓLIDOS (GERENCIAMENTO)
- Language: Português
- Abstract: A Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH), unidade pertencente à Universidade de São Paulo (USP) gera resíduos sólidos que podem ser classificados como perigosos e não perigosos, conforme a NBR 10.004/2004. Conhecer os tipos e quantidade de resíduos gerados, assim como as formas de manejo que os mesmos recebem é importante para a elaboração e implementação de um plano de gestão na unidade. O presente trabalho apresenta o diagnóstico de resíduos sólidos gerados na EACH no ano de 2011. Este diagnóstico refere-se aos dados de caracterização e de manejo dos resíduos ali gerados, obtidos a partir de informações cedidas pelos funcionários, observação em campo e coleta e análise dos resíduos descartados durante o período de estudo. Os resultados demonstraram que em somente uma semana foram gerados 541,93 Kg de resíduos, sendo a maior parte classificada como rejeito. Além destes resíduos em apenas um dia foram gerados, no restaurante localizado na unidade, 233,34 Kg de resíduos, dos quais 84,2% correspondiam à matéria orgânica. Os dados obtidos demonstram a importância de programas de coleta seletiva, compostagem de resíduos e educação ambiental para sensibilização da comunidade acadêmica. Além disso, indicam a necessidade de melhorias de infraestrutura e aquisição de equipamentos para o manejo adequado dos resíduos sólidos gerados na unidade
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
- ISSN: 2236-1170
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 8, p. 1805-1817, set./dez. 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ARAÚJO, Renata Silva e VIANA, Ednilson. Diagnóstico dos resíduos sólidos gerados na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) como instrumento para a elaboração de um plano de gestão da unidade. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, v. 8, n. 8, p. 1805-1817, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5902/223611707231. Acesso em: 05 mar. 2026. -
APA
Araújo, R. S., & Viana, E. (2012). Diagnóstico dos resíduos sólidos gerados na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) como instrumento para a elaboração de um plano de gestão da unidade. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, 8( 8), 1805-1817. doi:10.5902/223611707231 -
NLM
Araújo RS, Viana E. Diagnóstico dos resíduos sólidos gerados na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) como instrumento para a elaboração de um plano de gestão da unidade [Internet]. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental. 2012 ; 8( 8): 1805-1817.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5902/223611707231 -
Vancouver
Araújo RS, Viana E. Diagnóstico dos resíduos sólidos gerados na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) como instrumento para a elaboração de um plano de gestão da unidade [Internet]. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental. 2012 ; 8( 8): 1805-1817.[citado 2026 mar. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5902/223611707231 - Selective collection: factors guiding the process based on the case study of a medium-sized city in Minas Gerais
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Informações sobre o DOI: 10.5902/223611707231 (Fonte: oaDOI API)
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