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A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal (2013)

  • Authors:
  • Autor USP: CASTRO, FERNANDA SALIM FERREIRA DE - EERP
  • Unidade: EERP
  • Sigla do Departamento: ERM
  • Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INTERAÇÃO HOMEM-MÁQUINA; UNIDADES DE ENFERMAGEM
  • Keywords: Ambiente; Educational technology; Environment; Human-computer interaction; Interação humano- computador; Neonatal nursing; New-born units; Unidade de recém-nascido
  • Language: Português
  • Abstract: É crescente o investimento de educadores em enfermagem em pesquisa e produção de objetos digitais de qualidade porque consideram que esta tecnologia oferece um futuro promissor para o processo ensino-aprendizagem. A interação homem-computador acontece através da interface, que deve ser amigável. Sabendo da importância dessa interação sentimo-nos instigadas em avaliar a interface de uma tecnologia educacional digital, junto ao usuário. Objetivo: Avaliar a interface da tecnologia educacional digital Cuidando do ambiente sensorial na unidade neonatal: ruído, luminosidade e manipulação com base em critérios ergonômicos, junto a graduandos em Enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo, relacionado à avaliação de uma tecnologia educacional digital sobre o ambiente neonatal. Nesta avaliação, foram utilizados os critérios do Ergolist (2008), um instrumento tipo Likert online na própria tecnologia educacional e em ambiente virtual de aprendizagem como ferramenta para avaliação em que foram levantados problemas e qualidades da interface. Para a avaliação da interface, foram convidados a participar alunos de graduação da EERP-USP que cursaram as disciplinas que oferecem conteúdos de enfermagem neonatal. A descrição dos dados relativos à caracterização dos sujeitos e a avaliação de interface se apresentaram mediante uso de estatística descritiva e foram utilizadas tabelas de frequência para os dados quantitativos. Todos os itens foram avaliados positivamente por mais de 70% dos 58 estudantes participantes do estudo. Assim, considera-se que a tecnologia educacional está adequada, segundo os critérios ergonômicos, e pode ser disponibilizada para o ensino de estudantes de enfermagem, sobre o ambiente sensorial das unidades neonatais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.07.2013
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      CASTRO, Fernanda Salim Ferreira de; FONSECA, Luciana Mara Monti. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal. 2013.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/ >.
    • APA

      Castro, F. S. F. de, & Fonseca, L. M. M. (2013). A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/
    • NLM

      Castro FSF de, Fonseca LMM. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/
    • Vancouver

      Castro FSF de, Fonseca LMM. A interação estudante - tecnologia educacional digital em enfermagem neonatal [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-26092013-163522/


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