Association between top-down skills and auditory processing tests (2013)
- Authors:
- Autor USP: SCHOCHAT, ELIANE - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.5935/1808-8694.20130137
- Subjects: LINGUAGEM; TESTES AUDIOLÓGICOS; MEMÓRIA; PERCEPÇÃO AUDITIVA
- Language: Inglês
- Abstract: Atualmente, questiona-se de que forma habilidades top-down podem interferir no desempenho em testes de processamento auditivo. Objetivo: Investigar a existência de uma possível associação entre habilidades de memória, atenção e linguagem, em testes de processamento auditivo, em crian- ças com desenvolvimento “típico”. Método: Vinte crianças (idades entre 7 e 9 anos); sem queixas relacionadas à linguagem oral e/ou escrita, comprometimento neurológico ou psicológico evidente ou atraso no desenvolvimento psicomotor. Aplicou-se a Avaliação Audiológica e do Processamento Auditivo, além dos Testes Psicofísicos (Testes de Atenção Visual e Auditiva, Teste de Memória para Dígitos e para Sílabas e Teste de Consciência Fonológica). Resultados: Houve correlação “muito forte” entre Teste de Padrão de Frequência e Memória para Dígitos, correlações “fortes” entre Teste SSW (OE) e Memória para Sílabas e Teste SSW (OE) e Tarefas Fonêmicas. Conclusão: Teste de Padrão de Frequência apresentou forte correlação com a habilidade de memória de trabalho fonológica, assim como o Teste SSW com habilidades de linguagem e memória para sílabas. Destaca-se, portanto, a dificuldade em se interpretar, clinicamente, os resultados de cada teste de processamento auditivo, isoladamente, já que estes podem ser dependentes de habilidades não necessariamente relacionadas à modalidade auditiva, como a memória e a linguagem
- Imprenta:
- Source:
- Título: Brazilian Journal of Otorhinolaryngology
- ISSN: 1808-8694
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 79, n. 6, p. 753-759, 2013
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MURPHY, Cristina Ferraz Borges e LA TORRE, Renata e SCHOCHAT, Eliane. Association between top-down skills and auditory processing tests. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, v. 79, n. 6, p. 753-759, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137. Acesso em: 18 mar. 2026. -
APA
Murphy, C. F. B., La Torre, R., & Schochat, E. (2013). Association between top-down skills and auditory processing tests. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology, 79( 6), 753-759. doi:10.5935/1808-8694.20130137 -
NLM
Murphy CFB, La Torre R, Schochat E. Association between top-down skills and auditory processing tests [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2013 ; 79( 6): 753-759.[citado 2026 mar. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137 -
Vancouver
Murphy CFB, La Torre R, Schochat E. Association between top-down skills and auditory processing tests [Internet]. Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. 2013 ; 79( 6): 753-759.[citado 2026 mar. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1808-8694.20130137 - Electrophysiological and auditory behavioral evaluation of individuals with left temporal lobe epilepsy
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