Análise da opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Biquímica nos últimos 5 anos (2013)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, RODRIGO CARDOSO DE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; FONOAUDIOLOGIA; BIOQUÍMICA
- Language: Português
- Abstract: 1. Objetivos: O objetivo desse trabalho foi avaliar a opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Bioquímica nos últimos 5 anos (2007- 2012) em relação a importância da disciplina na sua formação/atuação profissional. 2. Material e Métodos: Foram aplicados dois questionários compostos de questões de múltipla escolha e abertas em relação à disciplina de Bioquímica, avaliando sua aplicabilidade e importância no cotidiano do profissional. Os graduandos do curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-USP (anos de 2007-2012) responderam às questões, de forma voluntaria e anônima no primeiro e último dia de aula da disciplina. 3. Resultados: Durante os cinco anos de pesquisa o primeiro questionário foi respondido por um total de 85 alunos entre 17 e 28 anos de idade. Desse total a maioria declarou acreditar que o curso de bioquímica terá relevância na sua formação profissional. No segundo questionário, com um total de 103 alunos, novamente a aceitação pelos alunos foram positivo aprovando a metodologia de ensino-aprendizagem utilizada pela Bioquímica, calssificando como boa. Dentre os alunos 81 concordaram que metodologia de ensino propicia a integração entre prática e teoria, enquanto 74 alunos responderam que o curso ministrado terá relevância na sua vida profissional. Alguns alunos citaram, como conhecimento de bioquímica aplicado na situação clinica, os casos e informações sobre: 1) diabetes e níveis de hormônios; 2) surdez com alterações nas proteínas da orelha interna e 3) problemas de musculatura facial, entre outros. Dentre as sugestões e criticas relatada pelos alunos estão: 1) aumento do número de aulas práticas; 2) maior número de seminários; 3) aplicação de provas após conteúdo dado em sala de aula;4) sugestões para adequação do horário de aula com menor carga horária em único dia e mais dias na semana (por exemplo, duas vezes na semana). 4. Conclusão: Podemos concluir que os alunos da Graduação do curso de Fonoaudiologia entendem a importância da disciplina e sua atuação na vida profissional conseguindo descrever em situações práticas/clínicas. Além de aprovarem o método de ensino-aprendizagem utilizado na disciplina. No entanto, algumas sugestões foram feitas pelos alunos nesses 5 anos de levantamento.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2013
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
ARAUJO, Tamiris A. et al. Análise da opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Biquímica nos últimos 5 anos. 2013, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013. . Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Araujo, T. A., Andrade, L. K. F. de, Monteiro, N. F. G., & Oliveira, R. C. de. (2013). Análise da opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Biquímica nos últimos 5 anos. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Araujo TA, Andrade LKF de, Monteiro NFG, Oliveira RC de. Análise da opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Biquímica nos últimos 5 anos. Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] -
Vancouver
Araujo TA, Andrade LKF de, Monteiro NFG, Oliveira RC de. Análise da opinião dos alunos do curso de Fonoaudiologia da FOB-USP sobre a disciplina de Biquímica nos últimos 5 anos. Resumos. 2013 ;[citado 2024 set. 30 ] - Avaliação da influência da irradiação com laser em baixa intensidade na viabilidade celular de pré-osteoblastos in vitro
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