A pesquisa em visualização no ensino de Química na última década (2012)
- Authors:
- Autor USP: MARSON, GUILHERME ANDRADE - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ENSINO (QUÍMICA); VISUALIZAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: É conhecida a importância da visualização no ensino Química, dada a relação entre problemas de aprendizagem e a dificuldade de entendimento das representações visuais. Este estudo teve como objetivo traçar um panorama da pesquisa em visualização na última década, apontando tendências gerais. Para tanto, foram identificados, classificados e analisados 171 artigos sobre o assunto em 14 periódicos da área. Os trabalhos foram classificados segundo critérios como a natureza do artigo, o referencial teórico indicado, os conceitos químicos tratados, o suporte didático e as condições de condução da pesquisa. Para o grupo de trabalhos dedicados à pesquisa educacional foram realizadas análises cruzadas buscando-se identificar associações entre as categorias de classificação. Os resultados principais indicaram que as pesquisas em visualização têm se dedicado principalmente em estudar os processos individuais de aprendizagem, em especial dos alunos de ensino médio e superior, utilizando suportes didáticos interativos
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)
-
ABNT
TERUYA, Leila Cardoso e MARSON, Guilherme Andrade. A pesquisa em visualização no ensino de Química na última década. 2012, Anais.. Campinas: ABRAPEC, 2012. . Acesso em: 09 maio 2024. -
APA
Teruya, L. C., & Marson, G. A. (2012). A pesquisa em visualização no ensino de Química na última década. In Anais. Campinas: ABRAPEC. -
NLM
Teruya LC, Marson GA. A pesquisa em visualização no ensino de Química na última década. Anais. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ] -
Vancouver
Teruya LC, Marson GA. A pesquisa em visualização no ensino de Química na última década. Anais. 2012 ;[citado 2024 maio 09 ] - Development of a methodology for analyzing the exploration process of tri-dimensional representations of interactive molecules
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