Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1 (2013)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARDOSO, CARMEN LUCIA - FFCLRP ; BAZON, MARINA REZENDE - FFCLRP ; SCHMIDT, ANDREIA - FFCLRP ; ELIAS, LUCIANA CARLA DOS SANTOS - FFCLRP ; WEBSTER, CLARISSA MENDONÇA CORRADI - FFCLRP ; ALMADA, PATRICIA FERREIRA MONTICELLI - FFCLRP ; GALERA, CESAR ALEXIS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: PSICOLOGIA; BACHARELADO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2013
-
ABNT
Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1. . Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. . Acesso em: 18 mar. 2025. , 2013 -
APA
Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1. (2013). Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1. 2013 ;[citado 2025 mar. 18 ] -
Vancouver
Encontro do Programa de Bacharelado Especial em Pesquisa, 1. 2013 ;[citado 2025 mar. 18 ] - Construindo biografias: uma atividade psicoeducativa com pacientes psiquiátricos e o desenvolvimento da identidade profissional do estagiário em psicologia
- Fatores de risco e de proteção para atrasos no desenvolvimento da linguagem
- Caracterização de habilidades sociais, desempenho acadêmico e problemas de comportamento em crianças e associação com habilidades sociais educativas de professores
- Crianças com dificuldade de aprendizagem: estudo de seguimento
- Crianças que apresentam baixo rendimento escolar e problemas de comportamento associados: caracterização e intervenção
- Caracterização comportamental e acadêmica de crianças que passaram por um treino para o desenvolvimento de habilidades sociais
- Responder por exclusão em crianças de 36 a 72 meses em uma situação de brincadeira
- O responder por exclusão em crianças com desenvolvimento típico da linguagem e crianças com atraso de fala
- A criança com deficiência institucionalizada e o ensino de habilidades básicas: um estudo de caso
- Aprendizagem de relações nome-textura por meio de dois procedimentos de ensino por exclusão
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