Projeto de vida e preparação para carreira de jovens aprendizes: da realidade à intervenção (2013)
- Authors:
- Autor USP: AGUILLERA, FERNANDA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- Subjects: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL; IDENTIDADE PROFISSIONAL; ADOLESCÊNCIA; ASPIRAÇÕES PROFISSIONAIS
- Keywords: a Autoeficácia; Educação para a Carreira; Maturidade Vocacional; Projetos de Carreira; Adolescence; Career Education; Career Expectations; Self-Efficacy; Vocational Maturity
- Language: Português
- Abstract: A falta de preparação dos jovens para o trabalho é preocupação mundial, tendo desencadeado o movimento de Educação para a Carreira em países desenvolvidos. Mas no Brasil não há registros dessa prática, embora alguns relatos de experiência junto a jovens em situação de desvantagem socioeconômica se aproximem de seus propósitos, seja na escola pública ou em outros contextos educativos. Nesses estudos evidencia-se a apatia dos jovens quanto a perspectivas de futuro e planejamento da própria carreira, o que pode estar relacionado a crenças de autoeficácia; mas não se registra urna avaliação sistemática dessa realidade, bem como dos resultados das intervenções. Diante dessas lacunas, esse trabalho teve como objetivos: 1) adaptar e verificar evidências de validade e precisão de dois instrumentos de medida psicológica para uso nesse contexto, a saber o Questionário de Educação à Carreira QEC e o Career Development Self-Eff cacy Invenzory - CD-SEI, 2) caracterizar a realidade sociolaboral e o perfil geral da maturidade vocacional e autoeficácia para o desenvolvimento de carreira de jovens aprendizes, comparando os resultados de grupo de tradução, retraduação, análise dos itens, validação de conteúdo por juízes especializados em OP e ensaio experimental. Para verificar a estrutura fatorial e precisão dos instrumentos, os mesmos foram aplicados a 482 adolescentes, de 14 a 20 anos, de ambos os sexos, em sua maioria do ensino médio público, vinculados a instituições para qualificação/inserção profissional de jovens de baixa renda. Seguiram-se análises fatoriais, testes de contabilidade e de correlação. Já para caracterizar o perfil desses aprendizes, adotou-se estatísticas descritivas e testes de comparação entre grupos. Resultados evidenciaram boas qualidades psicométricas dos instrumentos quanto a validade e precisão, apesar da estrutura fatorial do CD-SEI não se confirmar.Quanto ao perfil dos aprendizes, identificou-se que a maioria buscou aprendizagem profissional por influência da família ou vontade própria, visando oportunidade de emprego ou qualificação, com expectativas de melhores oportunidades futuras de trabalho que os mantém vinculados à instituição. Confirma-se o histórico de trabalho infantil de parte da amostra, sua participação ativa na economia doméstica e a eficácia dos serviços na inserção profissional dos jovens. Além disso, é elevada a satisfação com a experiência e as instituições. Revelaram-se elevados escores de maturidade vocacional na amostra, sendo identificadas diferenças significativas na maturidade e autoeficácia para o desenvolvimento de carreira, especialmente em favor das garotas e daqueles com projetos de continuidade dos estudos na formação técnica e/ou superior. Considera-se que os instrumentos se mostraram válidos para uso em futuras pesquisas e práticas de orientação, seja para diagnóstico inicial e direcionamento das intervenções ou para avaliação de seus resultados. Além disso, o contexto da aprendizagem profissional parece eficaz na inserção profissional e Educação para a Carreira, realidade que merece ser melhor explorada por pesquisadores e governantes
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2013
- Data da defesa: 03.06.2013
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ABNT
AGUILLERA, Fernanda. Projeto de vida e preparação para carreira de jovens aprendizes: da realidade à intervenção. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-02092013-161555/. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Aguillera, F. (2013). Projeto de vida e preparação para carreira de jovens aprendizes: da realidade à intervenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-02092013-161555/ -
NLM
Aguillera F. Projeto de vida e preparação para carreira de jovens aprendizes: da realidade à intervenção [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-02092013-161555/ -
Vancouver
Aguillera F. Projeto de vida e preparação para carreira de jovens aprendizes: da realidade à intervenção [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-02092013-161555/
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