Tese

Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona (2013)

• Authors:
  • Hernandes, Roberta Miranda Rosa
  • Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
• Autor USP: HERNANDES, ROBERTA MIRANDA ROSA - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLM
• Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA FRANCESA (ENSINO); EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; COMPUTADOR NO ENSINO
• Keywords: Educação online; Navigation; Online education; Papel do professor; Percursos de navegação; Teacher's role
• Language: Português
• Abstract: O ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras em ambientes virtuais apresenta, como questão central de reflexão e pesquisa, os aspectos teórico-metodológicos que envolvem a concepção de cursos e, sobretudo, as mudanças no papel do professor e do aluno na sala virtual. Esta pesquisa, desenvolvida no contexto de um curso-piloto online de Introdução ao Francês como Língua Estrangeira, realizada em uma escola privada de idiomas localizada na cidade de São Bernardo do Campo, no estado de São Paulo, tem como objetivo principal discutir as questões que envolvem a concepção e a realização de um curso online de francês, predominantemente na plataforma síncrona Elluminate, sob o ponto de vista da análise papel do professor. Como princípio metodológico orientador, adotamos a pesquisa-ação, que apresenta como uma de suas características a participação do pesquisador. Para analisar e discutir os dados obtidos na pesquisa, utilizamos como referencial teórico noções ligadas à organização da Internet; ao ensinar e ao aprender virtual; a possíveis abordagens pedagógicas, dentre elas o estar junto virtual (Valente, 2003), que se aproxima da abordagem por tarefas proposta pelo Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECRL) e concretizada pela realização de Feuilles de Route (Mangenot; Louveau, 2006); aos planos e sujeitos envolvidos na elaboração e realização de um curso online
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2013
• Data da defesa: 02.04.2013


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How to cite

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• ABNT

  HERNANDES, Roberta Miranda Rosa. Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062013-122355/. Acesso em: 21 jan. 2026.

• APA

  Hernandes, R. M. R. (2013). Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062013-122355/

• NLM

  Hernandes RMR. Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062013-122355/

• Vancouver

  Hernandes RMR. Frânces Língua Estrangeira online: o papel do professor na concepção e realização de um curso em uma plataforma síncrona [Internet]. 2013 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-17062013-122355/

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