Análise e validação de um teste de classificação em inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia (2013)
- Authors:
- Autor USP: MARTINS, TERESA HELENA BUSCATO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; CLASSIFICAÇÃO; ENSINO SUPERIOR
- Keywords: assessment; avaliação; construct validity; content validity; placement test; test validation; teste de classificação; validação de testes; validade de construto; validade de conteúdo
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem por objetivo coletar e analisar evidências relacionadas a um teste de classificação em Inglês, mediado por computador, aplicado em uma Faculdade de Tecnologia Pública que está localizada a 60 km da capital de São Paulo. Os dados obtidos foram coletados nos testes de classificação aplicados a alunos ingressantes dos cursos de Eventos, Logística (manhã e noite) e de Gestão da Tecnologia da Informação, no período compreendido entre o 2º semestre de 2010 ao 2º semestre de 2012. Outros dados complementares foram obtidos em dois questionários de apreciação da prova, um deles respondido por 141 (cento e quarenta e um) ingressantes no 1º semestre de 2012 e o outro por dois professores de inglês da instituição, que serviram de base para o estudo da validação do teste. O propósito da pesquisa foi o de avaliar a pertinência e qualidade dos itens que compõem cada nível dos testes de classificação, em comparação com o que está previsto como conteúdo programático de língua inglesa nos cursos, apresentado nas ementas das disciplinas Inglês I a VI. A pesquisa foi tratada como um estudo de caso, de caráter descritivo e exploratório, considerando para análise dados quantitativos e qualitativos, com o objetivo de verificar e discutir a validade de construto, de conteúdo e de face nos testes de classificação, consideradas como aspectos substanciais para o processo de sua validação. Os resultados da análise comparativa revelaram que o teste necessita de modificações, uma vezque o construto que permeia as ementas dos cursos não está nitidamente definido no teste, especialmente no que se refere à ausência do componente oral em alguns dos seus níveis. Entretanto, quanto à validade de conteúdo, observou-se que a maioria dos itens contempla o que está previsto nas ementas. Em relação à validade de face, os resultados apontarem que os examinandos e professores que participaram da pesquisa consideraram o teste adequado. A análise do desempenho dos examinandos e a avaliação dos itens do teste permitiram diagnosticar aspectos das práticas avaliativas da instituição e sua relevância para o processo ensino/aprendizagem de língua estrangeira. Nesse sentido, espera-se que este trabalho possa contribuir para futuras pesquisas sobre elaboração, processamento e validação de instrumentos avaliativos em língua estrangeira
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.04.2013
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ABNT
MARTINS, Teresa Helena Buscato. Análise e validação de um teste de classificação em inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062013-162731/. Acesso em: 14 nov. 2024. -
APA
Martins, T. H. B. (2013). Análise e validação de um teste de classificação em inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062013-162731/ -
NLM
Martins THB. Análise e validação de um teste de classificação em inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062013-162731/ -
Vancouver
Martins THB. Análise e validação de um teste de classificação em inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062013-162731/
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