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A educação em direitos humanos e o direito dos povos indígenas: um estudo de caso sobre desenvolvimento e diversidade no Mato Grosso do Sul (2013)

  • Authors:
  • USP affiliated author: DURAN, ANGELA APARECIDA DA CRUZ - FD
  • School: FD
  • Sigla do Departamento: DFD
  • Subjects: DIREITOS HUMANOS; ENSINO JURÍDICO; DIREITOS INDÍGENAS; DIVERSIDADE CULTURAL; RECURSOS NATURAIS; PROTEÇÃO AMBIENTAL; ÍNDIOS
  • Keywords: Regiões
  • Language: Português
  • Abstract: Há hoje um problema global: o esgotamento dos recursos naturais. Os índios podem auxiliar na preservação ambiental, mas o respeito aos direitos e a eles precisa ser efetivado, principalmente no Mato Grosso do Sul, onde todas os tipos de violência ocorrem contra eles. A Constituição Federal de 1988 reconheceu que os índios têm direito a uma cultura e a direitos diferentes, mas a política indigenista brasileira ainda tende a integrá-lo à cultura nacional, o que poderá levar à sua extinção e, por consequência, a de sua cultura. A Educação em ou para os Direitos Humanos pode contribuir para minimizar esse quadro de desrespeito e violência aos índios. No ensino superior jurídico sul-mato-grossense, a EDH é mais importante ainda, porque são esses profissionais que lidam com essas questões. Neste estudo investiga-se, dentre outras coisas: por que há tanta violência contra os indígenas no Mato Grosso do Sul? Percebe-se que o cerne do conflito é a desigualdade econômico-financeira e uma imensa diversidade sociocultural. O presente modelo de federalismo brasileiro é inviável, porque o poder executivo prevalece sobre os demais. A solução para a questão das desigualdades pode estar numa maior autonomia dos entes federados, e acredita-se que esse problema só se resolverá com a federalização das regiões. Neste estudo, dentre outras coisas, buscou-se identificar as razões da violência contra os indígenas e o que a justifica; há a necessidade de revisitar as questões que envolvem o ensino jurídico e o sentido das profissões jurídicas naquele Estado. Dentre os principais objetivos, está o de investigar se a Educação em ou para os Direitos Humanos pode contribuir para a minirnização desse processo de violência. O tipo de pesquisa escolhido é o bibliográfico e documental tendo uma natureza descritiva, analítica e reflexiva. A principal contribuição científica deste estudo ser
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.02.2013
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    How to cite
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    • ABNT

      DURAN, Angela Aparecida da Cruz; ALMEIDA, Guilherme Assis de. A educação em direitos humanos e o direito dos povos indígenas: um estudo de caso sobre desenvolvimento e diversidade no Mato Grosso do Sul. 2013.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-03092013-152551/pt-br.php >.
    • APA

      Duran, A. A. da C., & Almeida, G. A. de. (2013). A educação em direitos humanos e o direito dos povos indígenas: um estudo de caso sobre desenvolvimento e diversidade no Mato Grosso do Sul. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-03092013-152551/pt-br.php
    • NLM

      Duran AA da C, Almeida GA de. A educação em direitos humanos e o direito dos povos indígenas: um estudo de caso sobre desenvolvimento e diversidade no Mato Grosso do Sul [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-03092013-152551/pt-br.php
    • Vancouver

      Duran AA da C, Almeida GA de. A educação em direitos humanos e o direito dos povos indígenas: um estudo de caso sobre desenvolvimento e diversidade no Mato Grosso do Sul [Internet]. 2013 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-03092013-152551/pt-br.php

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