Formação profissional e práticas de supervisão em contexto (2013)
- Author:
- USP affiliated author: PINAZZA, MONICA APPEZZATO - FE
- School: FE
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; SUPERVISÃO ESCOLAR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sarandi
- Place of publication: São Paulo, SP
- Date published: 2013
- ISBN: 9788581880044
- Source:
- Título do periódico: Formação de professores: múltiplos enfoques
- Volume/Número/Paginação/Ano: 296 p.
-
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. Formação de professores: múltiplos enfoques. Tradução . São Paulo, SP: Sarandi, 2013. p. 296 . . Acesso em: 03 jul. 2022. -
APA
Pinazza, M. A. (2013). Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In Formação de professores: múltiplos enfoques (p. 296 ). São Paulo, SP: Sarandi. -
NLM
Pinazza MA. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2022 jul. 03 ] -
Vancouver
Pinazza MA. Formação profissional e práticas de supervisão em contexto. In: Formação de professores: múltiplos enfoques. São Paulo, SP: Sarandi; 2013. p. 296 .[citado 2022 jul. 03 ] - Identidades, formações e desenvolvimento das/dos profissionais de educação infantil
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