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Interações verbais: analisando práticas centradas na espontaneidade e na solução de problemas em nível inicial de FLE (2012)

  • Authors:
  • Autor USP: GOMES, RITA DE CáSSIA - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLM
  • Subjects: LÍNGUA FRANCESA; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; COMUNICAÇÃO VERBAL
  • Keywords: Espontaneidade; FFL A1; FLE A1; Interlocutory validation; Spontaneity; Validação interlocutória
  • Language: Português
  • Abstract: A presente pesquisa descreve, analisa e discute a exequibilidade de efetiva comunicação oral entre aprendizes em nível inicial de aprendizagem de FLE. Fundamentando-nos em Kerbrat-Orecchioni (1990; 1996) e Marcuschi (2003; 2008) descrevemos o funcionamento da interação verbal, explicitando seus fatores internos bem como as condutas que determinam esta prática. Apoiando-nos ainda em obras que defendem um ensino pautado na interação e na espontaneidade, como, por exemplo, Kramsch (1984), Schiffler (1991) e Massaro (2008) expomos suas contribuições para a área da didática do francês língua estrangeira. Analisando efetivas interações entre aprendizes inscritos em um Curso Experimental que oferecemos junto ao Serviço de Cultura e Extensão da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, detectamos procedimentos de validação interlocutória (de caráter verbal, paraverbal e não verbal) utilizados para assegurar o sucesso da troca comunicativa espontânea na execução de tarefas linguageiras. A análise dos turnos de fala dos aprendizes evidenciou que a interação espontânea conduz naturalmente à colaboração na solução de problemas. Recorrendo frequentemente a reguladores e captadores, os aprendizes asseguram o pacto com o interlocutor, demonstrando assim seu engajamento discursivo na troca interacional em curso, ainda que pautado por restrições linguísticas características do nível inicial de aprendizagem de língua estrangeira
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.10.2012
  • Acesso à fonte
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GOMES, Rita de Cássia; MASSARO, Paulo Roberto. Interações verbais: analisando práticas centradas na espontaneidade e na solução de problemas em nível inicial de FLE. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21022013-124839/ >.
    • APA

      Gomes, R. de C., & Massaro, P. R. (2012). Interações verbais: analisando práticas centradas na espontaneidade e na solução de problemas em nível inicial de FLE. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21022013-124839/
    • NLM

      Gomes R de C, Massaro PR. Interações verbais: analisando práticas centradas na espontaneidade e na solução de problemas em nível inicial de FLE [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21022013-124839/
    • Vancouver

      Gomes R de C, Massaro PR. Interações verbais: analisando práticas centradas na espontaneidade e na solução de problemas em nível inicial de FLE [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-21022013-124839/

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