Um estudo histórico-educacional das festas escolares em São Paulo (1890-1930) (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: CANDIDO, RENATA MARCILIO - FE ; CATANI, DENICE BARBARA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; INTELECTUAIS; LITERATURA INFANTOJUVENIL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade Federal de Sergipe
- Publisher place: São Cristóvão
- Date published: 2008
- Source:
- Título: O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação
- Volume/Número/Paginação/Ano: 434 p.
- Conference titles: Congresso Brasileiro de História de Educação
-
ABNT
CATANI, Denice Bárbara e ALEXANDRE, Fernando Luiz. Um estudo histórico-educacional das festas escolares em São Paulo (1890-1930). 2008, Anais.. São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, 2008. p. 434 . Disponível em: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/577.pdf. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Catani, D. B., & Alexandre, F. L. (2008). Um estudo histórico-educacional das festas escolares em São Paulo (1890-1930). In O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação (p. 434 ). São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe. Recuperado de http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/577.pdf -
NLM
Catani DB, Alexandre FL. Um estudo histórico-educacional das festas escolares em São Paulo (1890-1930) [Internet]. O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008 ;434 .[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/577.pdf -
Vancouver
Catani DB, Alexandre FL. Um estudo histórico-educacional das festas escolares em São Paulo (1890-1930) [Internet]. O ensino e a pesquisa em história da educação : livro de resumos, V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008 ;434 .[citado 2026 jan. 27 ] Available from: http://www.sbhe.org.br/novo/congressos/cbhe5/pdf/577.pdf - A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930)
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