Artigo de periodico

A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem (2012)

• Authors:
  • Furtado, Maria Cândida de Carvalho
  • Silva, Liana Cristina Toyonaga
  • Mello, Débora Falleiros de
  • Lima, Regina Aparecida Garcia de
  • Petri, Mariana Dias
  • Rosário, Marina Marques
• USP affiliated authors: FURTADO, MARIA CÂNDIDA DE CARVALHO - EERP ; MELLO, DÉBORA FALLEIROS DE - EERP ; LIMA, REGINA APARECIDA GARCIA DE - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.1590/S0034-71672012000100008
• Subjects: CUIDADOS INTEGRAIS DE SAÚDE; SAÚDE DA CRIANÇA; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); APRENDIZAGEM; ESTUDANTES (PERCEPÇÃO)
• Language: Português
• Abstract: Estudo de abordagem qualitativa que objetivou identificar como alunos de graduação percebem a integralidade do cuidado da criança no seu processo de aprendizagem, em um Curso de Bacharelado em Enfermagem do interior paulista. Entrevistou-se 89 alunos em junho e dezembro de 2009. Os dados coletados foram analisados mediante análise de conteúdo, sendo identificadas quatro temáticas. A integralidade é vista como cuidado inteiro, envolvendo criança, família, condições de vida, meio ambiente. A instituição de ensino propõe inserção precoce do aluno na realidade; este desmistifica o ideal de cuidado, deparando-se com o real. O professor instiga o aluno a refletir sobre sua prática, para que esta faça sentido e também sejam apreendidos o saber e o fazer relacionado à integralidade do cuidado à criançaEstudio cualitativo sobre como los estudiantes perciben la cuestión de la atención integral a los niños en su proceso de aprendizaje en un curso de Enfermería en el Estado de São Paulo, Brasil. Fueron entrevistados 89 estudiantes en junio y diciembre de 2009. Los datos obtenidos fueron analizados utilizando el análisis de contenido, y se identificaron cuatro temas. La integridad es vista como la atención completa, con participación de los niños, la familia, las condiciones de vida y el entorno. La institución educacional propone la inserción temprana de los estudiantes en la realidad. El estudiante desmitifica el ideal de la atención frente a la realidad. El profesor motiva a los estudiantes a reflexionar sobre su práctica, para que encuentren sentido y también se perciban el conocimiento y las prácticas relacionadas a la atención integral del niño
• Imprenta:
  • Publisher place: Brasília
  • Date published: 2012
• Source:
  • Título: Revista Brasileira de Enfermagem
  • ISSN: 0034-7167
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 65, n. 1, p. 56-64, 2012


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• ABNT

  FURTADO, Maria Cândida de Carvalho et al. A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 65, n. 1, p. 56-64, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0034-71672012000100008. Acesso em: 02 abr. 2026.

• APA

  Furtado, M. C. de C., Silva, L. C. T., Mello, D. F. de, Lima, R. A. G. de, Petri, M. D., & Rosário, M. M. (2012). A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, 65( 1), 56-64. doi:10.1590/S0034-71672012000100008

• NLM

  Furtado MC de C, Silva LCT, Mello DF de, Lima RAG de, Petri MD, Rosário MM. A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2012 ; 65( 1): 56-64.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672012000100008

• Vancouver

  Furtado MC de C, Silva LCT, Mello DF de, Lima RAG de, Petri MD, Rosário MM. A integralidade da assistência à criança na percepção do aluno de graduação em enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2012 ; 65( 1): 56-64.[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-71672012000100008

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