Auto-avaliação da aprendizagem feita pelos alunos do pró-saúde considerando aspectos procedimentais e atitudinais (2012)
- Authors:
- Autor USP: ANDREO, JESUS CARLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; PROFISSIONAIS DA SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: Objetivos: A Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB) da USP, no ano de 2008, alterou a sua matriz curricular adequando ao Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró-Saúde, criando disciplinas de Saúde Coletiva (SC) que se encontram em processo de implantação. Este programa visa a aproximação entre a formação de graduação no país e as necessidades da atenção básica, que se traduzem no Brasil pela estratégia de saúde da família. As disciplinas de SC têm sido avaliadas constantemente pelos professores responsáveis, mas também tem sido aplicada uma auto-avaliação aos estudantes. Assim, o objetivo desse trabalho foi verificar o nível de aprendizagem na disciplina de SC I nos aspectos procedimentais e atitudinais, baseado na visão dos estudantes. Métodos/Procedimentos: Foi solicitado aos estudantes matriculados na referida disciplina (n=80) que atribuíssem uma nota de 1 a 5 sobre o próprio desempenho nos aspectos: participação nas atividades desenvolvidas na disciplina; rendimento nas tarefas propostas pelos professores; busca de aprofundamento por meio de pesquisa bibliográfica e leituras; disposição para trocar idéias com os colegas e com os professores; assimilação dos conteúdos abordados na disciplina; capacidade de aplicar os conhecimentos ensinados na disciplina em outras situações e contextos; capacidade de transmitir os conhecimentos adquiridos na disciplina a outras pessoas. Para fins de análise, foi considerado como satisfatório as pontuações 4 e 5. Resultados: Os resultados foram obtidos para 42 alunos do curso de odontologia e 20 do curso de fonoaudiologia e demonstraram que mais de 50% dos participantes pontuaram como satisfatório o auto-desempenho nessa disciplina. Além disso, os valores atribuídos foram diferentes na visão dos estudantes dos distintos cursos (odontologia e fonoaudiologia) em alguns dos itens avaliados. (gráficos)Conclusões Conclui-se que na visão da maioria dos estudantes o nível de aprendizagem na disciplina de SC I foi satisfatório nos aspectos procedimentais e atitudinais.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
BERTOZZO, Marília C. et al. Auto-avaliação da aprendizagem feita pelos alunos do pró-saúde considerando aspectos procedimentais e atitudinais. 2012, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 12 fev. 2026. -
APA
Bertozzo, M. C., Favoretto, N. C., Mendes, M. R., & Andreo, J. C. (2012). Auto-avaliação da aprendizagem feita pelos alunos do pró-saúde considerando aspectos procedimentais e atitudinais. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Bertozzo MC, Favoretto NC, Mendes MR, Andreo JC. Auto-avaliação da aprendizagem feita pelos alunos do pró-saúde considerando aspectos procedimentais e atitudinais. Resumos. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] -
Vancouver
Bertozzo MC, Favoretto NC, Mendes MR, Andreo JC. Auto-avaliação da aprendizagem feita pelos alunos do pró-saúde considerando aspectos procedimentais e atitudinais. Resumos. 2012 ;[citado 2026 fev. 12 ] - Ação isolada e em conjunto do álcool e do beta-hidroxi-beta-metilbutirato nos músculos da mastigação de ratos (Rattus norvegicus albinus)
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