Artigo de periodico

Evaluation of an educational handbook as a knowledge-acquisition strategy for mastectomized women (2012)

• Authors:
  • Oliveira, Mariza Silva de
  • Santos, Míria Conceição Lavinas
  • Almeida, Paulo César de
  • Panobianco, Marislei Sanches
  • Fernandes, Ana Fátima Carvalho
• Autor USP: PANOBIANCO, MARISLEI SANCHES - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.1590/S0104-11692012000400006
• Subjects: NEOPLASIAS MAMÁRIAS; AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE SAÚDE; EDUCAÇÃO DO PACIENTE; ESTUDOS TRANSVERSAIS
• Language: Inglês
• Abstract: Trata-se de estudo descritivo, transversal e quantitativo, cujo objetivo foi analisar o conhecimento de mastectomizadas sobre os aspectos que envolvem o câncer de mama, pela leitura de um manual educativo. A amostra correspondeu a 125 mulheres. A coleta foi realizada em uma instituição especializada em oncologia, em três fases: preparatória, operacional I e operacional II. Quanto ao conhecimento adquirido, o pós-teste evidenciou aumento de 11% nos acertos, quando comparado ao pré-teste. Das questões, a mais acertada refere-se ao nome da cirurgia (97,60%) e a que obteve menos acertos relaciona-se à reconstrução mamária (58,40%). Em todas as respostas do pré-teste observou-se melhora estatisticamente significante, exceto naquela que diz respeito à reconstrução mamária (p=0,754). A avaliação do conhecimento apresentou resultados positivos após a leitura, evidenciando que a cognição é fundamental para a compreensão das orientações e consequente adesão, tornando-se recurso favorável à reabilitação de mulheres mastectomizadasEstudio descriptivo, transversal y cuantitativo, con objetivo de analizar el conocimiento de mujeres con mastectomía acerca de cuestiones relacionadas al cáncer de mama, mediante la lectura de manual educativo. La muestra correspondió a 125 mujeres. La colección de datos se realizó en una institución especializada en oncología, con las fases: preparación, funcionamiento I y II. El conocimiento adquirido, el post-test mostró un aumento del 11% en visitas cuando se compara con la pre-prueba. La cuestión con mayor éxito fue sobre el nombre de la cirugía (97,60%) y la de menor, fue la reconstrucción de la mama (58,40%). En todos los asuntos que habían mejorado las respuestas estadísticamente significativas en el post-test, excepto en la reconstrucción de la mama (p=0,754). La evaluación de conocimientos señaló resultados positivos después de la lectura, sugiriendo que el conocimiento es fundamental para comprensión y adhesión a las orientaciones, convirtiendo en un recurso favorable para la rehabilitación de mujeres con mastectomía
• Imprenta:
  • Publisher place: Ribeirão Preto
  • Date published: 2012
• Source:
  • Título: Revista Latino-Americana de Enfermagem
  • ISSN: 0104-1169
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 4, p. 668-676, 2012


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• ABNT

  OLIVEIRA, Mariza Silva de et al. Evaluation of an educational handbook as a knowledge-acquisition strategy for mastectomized women. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 20, n. 4, p. 668-676, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000400006. Acesso em: 21 mar. 2026.

• APA

  Oliveira, M. S. de, Santos, M. C. L., Almeida, P. C. de, Panobianco, M. S., & Fernandes, A. F. C. (2012). Evaluation of an educational handbook as a knowledge-acquisition strategy for mastectomized women. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 20( 4), 668-676. doi:10.1590/S0104-11692012000400006

• NLM

  Oliveira MS de, Santos MCL, Almeida PC de, Panobianco MS, Fernandes AFC. Evaluation of an educational handbook as a knowledge-acquisition strategy for mastectomized women [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2012 ; 20( 4): 668-676.[citado 2026 mar. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000400006

• Vancouver

  Oliveira MS de, Santos MCL, Almeida PC de, Panobianco MS, Fernandes AFC. Evaluation of an educational handbook as a knowledge-acquisition strategy for mastectomized women [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2012 ; 20( 4): 668-676.[citado 2026 mar. 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692012000400006

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