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Desafios da didática nas licenciaturas: um estudo com professores formados entre cinco e dez anos (2012)

  • Authors:
  • Autor USP: MORAES, ELAINE EMILIANO DE - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: DIDÁTICA (ESTUDO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  • Keywords: Didactic; didática; docência; prática reflexiva; reflective practice; teaching
  • Language: Português
  • Abstract: Neste trabalho é desenvolvido um estudo de natureza qualitativa que busca compreender em que a disciplina de didática se configurou no período de formação, assim como nos primeiros anos de exercício da profissão, de professores com até 10 anos de formação, vindos de diferentes cursos de licenciatura. Foram feitas entrevistas individuais com 11 professores que lecionavam entre os anos 2010 e 2011, nas cidades de Jundiaí e São Paulo, ambas localizadas no estado de São Paulo. Os dados das entrevistas foram organizados de tal forma que permitiram o estabelecimento de cinco categorias que se referem às formas como os professores percebem a sua formação pedagógica, dando ênfase à disciplina de didática. Eles revelam não haver clareza em relação à função da disciplina de didática na formação pedagógica. Verificamos, também, que as diversas facetas conceituais da didática extraídas dos depoimentos estão fortemente vinculadas à necessidade de um amparo mais palpável, ao qual seja possível recorrer para driblar a insegurança sentida nos momentos em que os professores se deparam com situações desafiadoras em sala de aula. Com base nisso é desenvolvida uma discussão buscando fundamentar a ideia de uma disciplina de didática mais voltada à abordagem das questões complexas que permeiam o cotidiano de trabalho docente na instituição escolar, tendo como pano de fundo a prática reflexiva
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.07.2012
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      MORAES, Elaine Emiliano de; CHAMLIAN, Helena Coharik. Desafios da didática nas licenciaturas: um estudo com professores formados entre cinco e dez anos. 2012.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26092012-153757/ >.
    • APA

      Moraes, E. E. de, & Chamlian, H. C. (2012). Desafios da didática nas licenciaturas: um estudo com professores formados entre cinco e dez anos. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26092012-153757/
    • NLM

      Moraes EE de, Chamlian HC. Desafios da didática nas licenciaturas: um estudo com professores formados entre cinco e dez anos [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26092012-153757/
    • Vancouver

      Moraes EE de, Chamlian HC. Desafios da didática nas licenciaturas: um estudo com professores formados entre cinco e dez anos [Internet]. 2012 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-26092012-153757/

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