Memória de trabalho espacial e visual em crianças com transtornos de aprendizagem (2012)
- Authors:
- Autor USP: GALERA, CESAR ALEXIS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: MEMÓRIA; TRANSTORNOS DA PERCEPÇÃO; APRENDIZAGEM; CRIANÇAS (AVALIAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP-USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2012
- Source:
- Título: Livro de resumos
- Conference titles: Reunião Anual do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia
-
ABNT
GARCIA, R. B. et al. Memória de trabalho espacial e visual em crianças com transtornos de aprendizagem. 2012, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2012. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Garcia, R. B., Mammarella, I. C., Cornoldi, C., & Galera, C. A. (2012). Memória de trabalho espacial e visual em crianças com transtornos de aprendizagem. In Livro de resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Garcia RB, Mammarella IC, Cornoldi C, Galera CA. Memória de trabalho espacial e visual em crianças com transtornos de aprendizagem. Livro de resumos. 2012 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Garcia RB, Mammarella IC, Cornoldi C, Galera CA. Memória de trabalho espacial e visual em crianças com transtornos de aprendizagem. Livro de resumos. 2012 ;[citado 2026 jan. 10 ] - Static and dynamic visual noise does not affect the tasks of visual memory and imagination
- Natureza da conjunção incidental na memória visuoespacial
- A interferência na função executiva de atualização de informações durante o armazenamento da ordem serial visuoespacial
- A captura da atenção visual pela forma: evidências baseadas em dicas não preditivas
- Binding faces and names in working memory requires additional attentional resources
- Distribuição automática da atenção visual sobre localizações delimitadas e não-delimitadas por bordas
- Mais que um cérebro. [Depoimento à Rita Stella]
- The control of the deliberately waiting strategies for the stop-signal in a lateralized stop-task
- Agrupamento por similaridade e busca visual
- Um estudo cognitivo sobre a relação entre traços de ansiedade e atenção seletiva através da tarefa de "Stroop"
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