Teaching and learning resilience: a new agenda in?medical education (2012)
- Authors:
- Autor USP: MARTINS, MILTON DE ARRUDA - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x
- Subjects: RESILIÊNCIA (PSICOLOGIA) (EDUCAÇÃO;ASPECTOS COGNITIVOS); EDUCAÇÃO MÉDICA; INTELIGÊNCIA EMOCIONAL; ESCALAS (PSICOMETRIA) (AVALIAÇÃO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Medical education
- ISSN: 0308-0110
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 46, n. 4, p. 345\2013346, 2012
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
TEMPSKI, Patricia e MARTINS, Mílton Arruda e PARO, Helena B M S. Teaching and learning resilience: a new agenda in?medical education. Medical education, v. 46, n. 4, p. 345\2013346, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x. Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Tempski, P., Martins, M. A., & Paro, H. B. M. S. (2012). Teaching and learning resilience: a new agenda in?medical education. Medical education, 46( 4), 345\2013346. doi:10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x -
NLM
Tempski P, Martins MA, Paro HBMS. Teaching and learning resilience: a new agenda in?medical education [Internet]. Medical education. 2012 ; 46( 4): 345\2013346.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x -
Vancouver
Tempski P, Martins MA, Paro HBMS. Teaching and learning resilience: a new agenda in?medical education [Internet]. Medical education. 2012 ; 46( 4): 345\2013346.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x - Comparing two evaluation methods of practical skills in clerkship
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Informações sobre o DOI: 10.1111/j.1365-2923.2011.04207.x (Fonte: oaDOI API)
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