Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development (2010)
- Autor:
- Autor USP: AMORIM, KATIA DE SOUZA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: DESENVOLVIMENTO HUMANO (ESTUDO); CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO (ANÁLISE); MÉTODOS DE ESTUDO (COMENTÁRIOS); APRENDIZAGEM; LINGUAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- ISBN: 9788887958
- Source:
- Título do periódico: Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts
-
ABNT
AMORIM, Kátia de Souza. Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development. Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts. Tradução . Roma: Firera, 2010. . . Acesso em: 04 jun. 2023. -
APA
Amorim, K. de S. (2010). Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development. In Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts. Roma: Firera. -
NLM
Amorim K de S. Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development. In: Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts. Roma: Firera; 2010. [citado 2023 jun. 04 ] -
Vancouver
Amorim K de S. Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development. In: Challenges and strategies for studying human development in cultural contexts. Roma: Firera; 2010. [citado 2023 jun. 04 ] - Proximidade/distanciamento: a intercorporeidade e a mútua constituição eu-outro-ambiente
- Inclusão escolar com qualidade de pessoas com deficiência: mapeamento de dez anos da educação de jovens e adultos, nas escolas municipais de Ribeirão Preto
- Recursos comunicativos utilizados por um bebê na interação com distintos interlocutores em contexto de creche
- Bebês são capazes de se comunicar mesmo antes da fala. [Depoimento]
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- Agressividade e violência para o primeiro ano de vida: uma revisão bibliográfica
- O desenvolvimento do olhar a partir da diversidade: relação e complementaridade
- Trazendo conhecimentos produzidos na macrocultura para a microcultura do grupo de brinquedo
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