Formação e participação políticas de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano/SP (2005 - 2009) (2012)
- Authors:
- Autor USP: PERRELLA, CILEDA DOS SANTOS SANT\' ANNA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; PARTICIPAÇÃO POLÍTICA; ESCOLA PÚBLICA; CONSELHO DE ESCOLA
- Keywords: conselheiro de escola; conselho de escola; education policy; formação política; policital formation; políticas educacionais; school council; school counselor
- Language: Português
- Abstract: Esta tese trata da formação política e da participação política dos conselheiros de escola que atuaram no município de Suzano São Paulo, no período de 2005 a 2009, particularmente no que diz respeito aos familiares das crianças. Procuramos analisar em que medida esse tipo de formação contribui para a luta pela democratização da gestão da escola e para a elaboração de propostas de formação política por parte do poder público. O estudo foi organizado de modo a abordar no primeiro capítulo a questão da formação e da participação política. A partir de um conceito amplo de educação, ressaltamos a educação não formal e popular desenvolvida no mundo da vida, em diferentes processos participativos como campo privilegiado para a formação política preocupada com a tomada de decisões e com a democratização das relações. No segundo capítulo, privilegiamos o tema da institucionalização dos espaços de participação, tecendo considerações sobre a escola e sobre o Conselho de Escola, entendendo que não basta a criação de espaços democráticos de participação para que se garantam direitos legalmente firmados. Na sequência, apresentamos o contexto desta pesquisa, expondo, além das características do município de Suzano, as diversas ações voltadas à democratização da gestão da escola ali desenvolvidas e os participantes desta investigação. No último capítulo, à luz da teoria apresentada, identificamos e analisamos as concepções elaboradas pelos conselheiros de escola, participantes destapesquisa, sobre formação, participação, representação, direito, escola e Conselho de Escola. Os dados foram obtidos por intermédio de: 1. consulta e análise de vários documentos da SME referentes às ações democratizantes elaboradas pelo município de Suzano/SP, no período entre 2005 e 2009; 2. entrevistas com doze conselheiros de escola, familiares das crianças, que atuaram no mesmo período. Nas conclusões, apresentamos, a partir do mapeamento realizado, aspectos de natureza temática, estratégica e estrutural que consideramos importantes para a elaboração de políticas públicas voltadas à formação política do conselheiro de escola com vistas à transformação da escola e da sociedade.
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.02.2012
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ABNT
PERRELLA, Cileda dos Santos Sant'Anna. Formação e participação políticas de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano/SP (2005 - 2009). 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042012-134204/. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Perrella, C. dos S. S. 'A. (2012). Formação e participação políticas de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano/SP (2005 - 2009) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042012-134204/ -
NLM
Perrella C dos SS'A. Formação e participação políticas de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano/SP (2005 - 2009) [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042012-134204/ -
Vancouver
Perrella C dos SS'A. Formação e participação políticas de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano/SP (2005 - 2009) [Internet]. 2012 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19042012-134204/
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