Grupo de estudos: aprendizagem do adulto-professor (2006)
- Authors:
- Placco, Vera Maria Nigro de Souza (Organizador)
- Souza, Vera Lucia Trevisan de (Organizador)
- André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
- Mussi, Amali de Angelis
- Blandy, Beatriz de Azevedo
- Gonçalves, Carlos Luiz
- Terzi, Cleide do Amaral
- Orsolon, Luiza Angelina Marino
- Molocheno, Madalena de Oliveira
- Silvestre, Magali Aparecida
- Castro, Maria Aparecida Campos Diniz de
- Vieira, Marili Moreira da Silva
- Moura, Rosangela A. C.
- Correia, Silvia Russo
- Cunha, Yara Garcia Paoletti
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: PUC-SP
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2006
- Source:
- Conference titles: Mostra de Pesquisa em Educação
-
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al. Grupo de estudos: aprendizagem do adulto-professor. 2006, Anais.. São Paulo, SP: PUC-SP, 2006. . Acesso em: 28 maio 2025. -
APA
André, M. E. D. A. de, Mussi, A. de A., Blandy, B. de A., Gonçalves, C. L., Terzi, C. do A., Orsolon, L. A. M., et al. (2006). Grupo de estudos: aprendizagem do adulto-professor. In A pesquisa na pós- graduação e seus impactos na educação. São Paulo, SP: PUC-SP. -
NLM
André MEDA de, Mussi A de A, Blandy B de A, Gonçalves CL, Terzi C do A, Orsolon LAM, Molocheno M de O, Silvestre MA, Castro MACD de, Vieira MM da S, Moura RAC, Correia SR, Cunha YGP. Grupo de estudos: aprendizagem do adulto-professor. A pesquisa na pós- graduação e seus impactos na educação. 2006 ;[citado 2025 maio 28 ] -
Vancouver
André MEDA de, Mussi A de A, Blandy B de A, Gonçalves CL, Terzi C do A, Orsolon LAM, Molocheno M de O, Silvestre MA, Castro MACD de, Vieira MM da S, Moura RAC, Correia SR, Cunha YGP. Grupo de estudos: aprendizagem do adulto-professor. A pesquisa na pós- graduação e seus impactos na educação. 2006 ;[citado 2025 maio 28 ] - Questões metodológicas na investigação dos saberes docentes sobre avaliação
- Apresentacao
- Tecnicas qualitativas e quantitativas de pesquisa: oposicao ou convergencia?
- Construcao coletiva de uma pesquisa sobre o cotidiano de escola normal e a construcao de um novo saber e um novo fazer didatico
- Prefacio
- A pesquisa sobre formação de professores no Brasil: 1990-1998
- Contribuicao da pesquisa etnografica para a construcao do saber didatico
- Processo coletivo de construção do saber docente
- Papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente
- Etnografia da pratica escolar
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
