Reflexões sobre o uso clínico do TAT na contemporaneidade (2011)
- Authors:
- Autor USP: BARBIERI, VALERIA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- DOI: 10.1590/s1413-82712011000100013
- Subjects: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA; TÉCNICAS PROJETIVAS; PSICANÁLISE
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho visou investigar experimentalmente, a susceptibilidade das memórias de crianças à distorção, através do estudo das falsas memórias, que são lembranças de eventos que, na realidade, não ocorreram. O desempenho da memória foi avaliado em 57 crianças em idade escolar e pré-escolar, por meio da apresentação de sequências de frases simples que representam informações do cotidiano das crianças. Os resultados indicaram que a memória não foi imune a erros e distorções, ou seja, as crianças se lembraram falsamente de informações a respeito do material estudado. Uma comparação entre as faixas etárias permitiu identificar que as crianças em idade escolar produziram menos falsas memórias que aquelas em idade pré-escolar. Assim, a escolaridade das criança parece ter auxiliado as crianças mais velhas na identificação das informações verdadeiras e na rejeição de falsas memóriasEl presente trabajo tuvo como objetivo investigar experimentalmente la suceptibilidad de la distorsión de La memoria en los niños através del estudio de las falsas memorias, que son los recuerdos de eventos que no ocurrieron en realidad. El desempeño de la memoria fue evaluado en 57 niños en edad escolar y preescolar, por medio de la presentación de secuencias de frases sencillas que representan informaciones cotidianas en niños. Los resultados indicaron que la memoria no fue inmune a errores y distorsiones, es decir, los niños recordaron falsamente informaciones sobre el material estudiado. Una comparación entre los grupos de edades permitió identificar que los niños en edad escolar producían menos falsas memorias en comparación con los de edad preescolar. La escolaridad de los niños por lo tanto parece ayudar a los niños mayores en la identificación de las informaciones verdaderas, así como en el rechazo de falsas memorias
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ABNT
PARADA, Ana Paula e BARBIERI, Valeria. Reflexões sobre o uso clínico do TAT na contemporaneidade. Psico-USF, v. 16, n. 1, p. 117-125, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-82712011000100013. Acesso em: 29 set. 2024. -
APA
Parada, A. P., & Barbieri, V. (2011). Reflexões sobre o uso clínico do TAT na contemporaneidade. Psico-USF, 16( 1), 117-125. doi:10.1590/s1413-82712011000100013 -
NLM
Parada AP, Barbieri V. Reflexões sobre o uso clínico do TAT na contemporaneidade [Internet]. Psico-USF. 2011 ; 16( 1): 117-125.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-82712011000100013 -
Vancouver
Parada AP, Barbieri V. Reflexões sobre o uso clínico do TAT na contemporaneidade [Internet]. Psico-USF. 2011 ; 16( 1): 117-125.[citado 2024 set. 29 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-82712011000100013 - Contribution of the CAT-A (Children's Apperception Test-Animal Figures) projectives test in the understanding of ADHD (attention deficit hyperactivit)
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1413-82712011000100013 (Fonte: oaDOI API)
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