A transformação das práticas educativas em saúde no sentido da escuta como cuidado e presença (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: CHIESA, ANNA MARIA - EE
- Unidades: EE
- DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v9i4.12048
- Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; PROMOÇÃO DA SAÚDE; HUMANIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA
- Language: Português
- Abstract: A partir de uma reflexão sobre as mudanças de concepção acerca do processo ‘saúde-doença-cuidado’, em que pese ao caráter ainda bastante prescritivo, normativo e reducionista das práticas de educação e promoção da saúde, apresenta-se uma pesquisa qualitativa de caracterização das práticas educativas de profissionais de saúde que participaram da formação oferecida pelo projeto “Nossas Crianças: Janelas de Oportunidades”, uma experiência de intervenção no âmbito da atenção primária/Saúde da Família ocorrida na cidade de São Paulo e voltada à promoção do desenvolvimento infantil através do fortalecimento dos cuidados familiares a gestantes e crianças menores de seis anos. O método escolhido para a coleta dos dados foi a “História de vida tópica”, uma vez que o objeto do estudo está circunscrito a uma determinada área de experiência dos sujeitos, neste caso, suas práticas educativas em saúde. As histórias, em número de seis, foram obtidas por meio de entrevistas combinando-se uma escuta aberta e atenta para a exploração e aprofundamento das experiências dos sujeitos e uma atitude diretiva para o levantamento de informações gerais e a manutenção do foco da investigação. No material coletado foram identificadas sete categorias empíricas. A categoria “Abertura para a escuta e presença” é apresentada e discutida aqui de forma detalhada, considerando-se o seu valor de contribuição como tecnologia leve para a construção de uma clínica ampliada
- Imprenta:
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- Título do periódico: Ciência, Cuidado e Saúde
- ISSN: 1677-3861
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 4, p. 704-712, 2010
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by
-
ABNT
MARICONDI, Maria Angela; CHIESA, Anna Maria. A transformação das práticas educativas em saúde no sentido da escuta como cuidado e presença. Ciência, Cuidado e Saúde, Maringá, v. 9, n. 4, p. 704-712, 2010. Disponível em: < http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/12048 > DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v9i4.12048. -
APA
Maricondi, M. A., & Chiesa, A. M. (2010). A transformação das práticas educativas em saúde no sentido da escuta como cuidado e presença. Ciência, Cuidado e Saúde, 9( 4), 704-712. doi:10.4025/cienccuidsaude.v9i4.12048 -
NLM
Maricondi MA, Chiesa AM. A transformação das práticas educativas em saúde no sentido da escuta como cuidado e presença [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2010 ; 9( 4): 704-712.Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/12048 -
Vancouver
Maricondi MA, Chiesa AM. A transformação das práticas educativas em saúde no sentido da escuta como cuidado e presença [Internet]. Ciência, Cuidado e Saúde. 2010 ; 9( 4): 704-712.Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/12048 - Percepção das crianças, pais e professores sobre o trabalho infanto-juvenil nas bancas de calçado de Franca
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Informações sobre o DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v9i4.12048 (Fonte: oaDOI API)
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