Educação interprofissional para o fortalecimento do trabalho e equipe na atenção básica (2011)
- Authors:
- Autor USP: PEDUZZI, MARINA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; EQUIPE DE ASSISTÊNCIA AO PACIENTE; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Language: Português
- Abstract: No Sistema Único de Saúde, em especial, na atenção primária (APS) o trabalho em equipe constitui uma diretriz que, articulada a outras, busca contemplar a integralidade da saúde no novo contexto de transição demográfica e epidemiológica e complexidade dos serviços em rede para assegurar maior resolubilidade e qualidade à atenção à saúde. Há uma lacuna, em espe- cial no debate e literatura nacional, sobre a formação dos profssionais de saúde para o trabalho em equipe e a literatura internacional traz contribuições sobre a educação interprofssional (EIP) na formação inicial de graduação, pós-graduação e educação permanente em serviço. Neste contexto apresentam-se resultados de estudo com o objetivo de analisar as atividades educativas de trabalhadores de saúde em unidades de APS na perspectiva da EIP. Trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa, realizada numa região do mu- nicípio de São Paulo, com o referencial do processo de trabalho, educação permanente (EP), EIP e trabalho em equipe. A coleta de dados se deu através de entrevistas semi-estruturadas com todos os gerentes centrais de 18 serviços pesquisados e com trabalhadores de quatro serviços selecionados (um hospital, duas unidades básicas de saúde e um centro de atenção psicossocial). Coletaram-se informações sobre: tipo de atividades, incluindo tema(s) abordado(s); público alvo, estratégias de ensino, local de realização e origem da demanda. Os resultados demonstraram, no hospital, a predominân- cia de atividades educativas voltadas para as áreas pro- fssionais específcas, com ênfase em procedimentos técnicos e recuperação da saúde, com demanda e local de realização interno ao serviço e estratégias de ensi- no tradicionais. Na APS, também predominam ações orientadas para as áreas profssionais especifcas, com demanda e local de realização externos à unidade, compredomínio de estratégias de ensino participativas e ações educativas voltadas à integralidade. Os resulta- dos apontam à necessidade de implementação de ações educativas na perspectiva da EIP, visto a manutenção de práticas com ênfase nas áreas especifcas, tanto no hospital como na APS. Estas tendem a reiterar valores associados ao trabalho isolado e ao corporativismo que difcultam a colaboração interprofssional e a integra- ção das equipes. Também se conclui pela necessidade de ampliação da EP como política pública, dada sua potência para reflexão e mudança das práticas na perspectiva da integralidade da saúde
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- Source:
- Título: Saúde e Sociedade
- ISSN: 0104-1290
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, supl. 1, p. 204-203, out. 2011
- Conference titles: Congresso Paulista de Saúde Pública
-
ABNT
SANGALETI, Carine Teles et al. Educação interprofissional para o fortalecimento do trabalho e equipe na atenção básica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 02 abr. 2026. , 2011 -
APA
Sangaleti, C. T., Silva, J. A. M., Aguiar, C., Silva, A. C. C. G., & Peduzzi, M. (2011). Educação interprofissional para o fortalecimento do trabalho e equipe na atenção básica. Saúde e Sociedade. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Sangaleti CT, Silva JAM, Aguiar C, Silva ACCG, Peduzzi M. Educação interprofissional para o fortalecimento do trabalho e equipe na atenção básica. Saúde e Sociedade. 2011 ; 20 204-203.[citado 2026 abr. 02 ] -
Vancouver
Sangaleti CT, Silva JAM, Aguiar C, Silva ACCG, Peduzzi M. Educação interprofissional para o fortalecimento do trabalho e equipe na atenção básica. Saúde e Sociedade. 2011 ; 20 204-203.[citado 2026 abr. 02 ] - Potencialidades e limitações da prática de supervisão compartilhada em unidade básica de saúde
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