Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: PACIFICO, SORAYA MARIA ROMANO - FFCLRP ; ROMÃO, LUCÍLIA MARIA SOUSA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: BIBLIOTECA ESCOLAR; ANÁLISE DO DISCURSO; SILÊNCIO
- Language: Português
- Abstract: Postulamos que a biblioteca, ao legitimar e instaurar o silêncio em seu espaço impede de proporcionar aos leitores um espaço de possibilidades de construção de sentidos, de fuga e de contestação da ordem em que vivemos. Marcamos que, ainda mais pelo fato de trabalhar muito com alunos é complexo imaginar os mesmos se relacionando bem em um espaço tão sisudo. Ocorre ainda que quem comanda a biblioteca crê no silêncio como a ausência de sentido, ato vazio de qualquer rastro, buscando garantir uma ausência de quebrar uma segurança aparente, censurando o aluno, impedindo-o de enunciar outros sentidos além dos apresentados pelo professor, na sala de aula. Procuramos nesse trabalho, à luz da teoria discursiva, questionar e expor que o silêncio está longe de ser oco de sentidos e significados
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2011
- Source:
- Título: Liinc em Revista
- ISSN: 1808-3536
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 2, p. 621-637, 2011
-
ABNT
BASTOS, Gustavo Grandini e PACÍFICO, Soraya Maria Romano e ROMÃO, Lucília Maria Sousa. Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição. Liinc em Revista, v. 7, n. 2, p. 621-637, 2011Tradução . . Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Bastos, G. G., Pacífico, S. M. R., & Romão, L. M. S. (2011). Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição. Liinc em Revista, 7( 2), 621-637. -
NLM
Bastos GG, Pacífico SMR, Romão LMS. Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição. Liinc em Revista. 2011 ; 7( 2): 621-637.[citado 2024 out. 02 ] -
Vancouver
Bastos GG, Pacífico SMR, Romão LMS. Biblioteca escolar: espaço de silêncio e interdição. Liinc em Revista. 2011 ; 7( 2): 621-637.[citado 2024 out. 02 ] - A leitura no imaginário social: ler para quem, para quê ?
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