A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo (2011)
- Authors:
- Autor USP: ZUIN, LUIS FERNANDO SOARES - FZEA
- Unidade: FZEA
- DOI: 10.1590/S0103-84782011005000054
- Subjects: COMUNICAÇÃO; EXTENSÃO RURAL; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste artigo é discutir quais caminhos ou descaminhos estão sendo percorridos nos processos de capacitação rural de extensionistas e agricultores de algumas localidades do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, a pesquisa aqui relatada teve como pressuposto analisar as práticas pedagógicas e os processos de comunicação que ocorrem durante as capacitações formativas entre extensionistas e agricultores, bem como entre formadores e extensionistas. Buscou-se, ainda, identificar as influências da comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, a fim de se repensar práticas relativas à comunicação que devem ser utilizadas nos processos de ensino-aprendizagem. Para tanto, o método de coleta de dados foi o estudo de caso com viés fenomenológico. Os dados anunciam a necessidade da formação continuada com orientação de profissionais da pedagogia a fim de que mudanças efetivas possam ser realizadas
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria
- Date published: 2011
- Source:
- Título: Ciência Rural
- ISSN: 0103-8478
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n. 5, p. 917-923, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
ZUIN, Luís Fernando Soares e ZUIN, Poliana Bruno e DÍAZ-MANRIQUE, Miguel Alejandro. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo. Ciência Rural, v. 41, n. 5, p. 917-923, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054. Acesso em: 02 out. 2024. -
APA
Zuin, L. F. S., Zuin, P. B., & Díaz-Manrique, M. A. (2011). A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo. Ciência Rural, 41( 5), 917-923. doi:10.1590/S0103-84782011005000054 -
NLM
Zuin LFS, Zuin PB, Díaz-Manrique MA. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo [Internet]. Ciência Rural. 2011 ; 41( 5): 917-923.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054 -
Vancouver
Zuin LFS, Zuin PB, Díaz-Manrique MA. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo [Internet]. Ciência Rural. 2011 ; 41( 5): 917-923.[citado 2024 out. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054 - A construção de novos caminhos para a gestão, inovação e sustentabilidade nos agronegócios
- Metodologias dialógicas para o diagnóstico dos elementos socioeconômicos e ambientais nos territórios rurais
- Práticas em educação ambiental
- Estudo do processo de ensino-aprendizado rural realizado em um órgão público de extensão rural do estado de São Paulo: um estudo de caso
- Estudo do processo de capacitação na vitivinicultura paulista: diálogos entre um extensionista rural e um agricultor
- Metodologia de diagnóstico dialógico para os aspectos socioeconômicos e ambientais nos territórios rurais
- The multiple perspectives in a dialogical continued education course on animal welfare: accounts of a team of extension agents and a manager and a cowboy from a rural Brazilian territory
- Leituras e releituras de mundo mediadas pela leitura da palavra
- Estudo do processo de desenvolvimento de novos produtos em vinícolas paulistas
- Agronegócios: gestão, inovação e sustentabilidade
Informações sobre o DOI: 10.1590/S0103-84782011005000054 (Fonte: oaDOI API)
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