A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo (2011)
- Authors:
- Autor USP: ZUIN, LUIS FERNANDO SOARES - FZEA
- Unidade: FZEA
- DOI: 10.1590/S0103-84782011005000054
- Subjects: COMUNICAÇÃO; EXTENSÃO RURAL; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste artigo é discutir quais caminhos ou descaminhos estão sendo percorridos nos processos de capacitação rural de extensionistas e agricultores de algumas localidades do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, a pesquisa aqui relatada teve como pressuposto analisar as práticas pedagógicas e os processos de comunicação que ocorrem durante as capacitações formativas entre extensionistas e agricultores, bem como entre formadores e extensionistas. Buscou-se, ainda, identificar as influências da comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, a fim de se repensar práticas relativas à comunicação que devem ser utilizadas nos processos de ensino-aprendizagem. Para tanto, o método de coleta de dados foi o estudo de caso com viés fenomenológico. Os dados anunciam a necessidade da formação continuada com orientação de profissionais da pedagogia a fim de que mudanças efetivas possam ser realizadas
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Maria
- Date published: 2011
- Source:
- Título: Ciência Rural
- ISSN: 0103-8478
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n. 5, p. 917-923, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ZUIN, Luís Fernando Soares e ZUIN, Poliana Bruno e DÍAZ-MANRIQUE, Miguel Alejandro. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo. Ciência Rural, v. 41, n. 5, p. 917-923, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Zuin, L. F. S., Zuin, P. B., & Díaz-Manrique, M. A. (2011). A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo. Ciência Rural, 41( 5), 917-923. doi:10.1590/S0103-84782011005000054 -
NLM
Zuin LFS, Zuin PB, Díaz-Manrique MA. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo [Internet]. Ciência Rural. 2011 ; 41( 5): 917-923.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054 -
Vancouver
Zuin LFS, Zuin PB, Díaz-Manrique MA. A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo [Internet]. Ciência Rural. 2011 ; 41( 5): 917-923.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0103-84782011005000054 - Cinco olhares sobre um curso de capacitação ofertado para vaqueiros nas práticas de bem-estar animal em fazendas de gado de corte
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S0103-84782011005000054 (Fonte: oaDOI API)
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