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Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas (2011)

  • Authors:
  • Autor USP: FORTINI, MARCELA MARQUES - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLM
  • Subjects: HIP HOP; INDÚSTRIA CULTURAL; IDENTIDADE
  • Language: Português
  • Abstract: Esta dissertação investiga o processo de formação da identidade, através do trabalho artístico/musical da banda de hip-hop norte-americano: Black Eyed Peas, formada na década de 80, nos Estados Unidos da América. Essa investigação diz respeito às questões de identidades discutidas pela temática do hip-hop, bem como a releitura que esta banda apresenta de elementos tidos como essenciais no gênero em questão. Ainda, visa uma maior compreensão da problemática envolvida na obra artística popular e racial e sua relação com a teoria de massa, para à partir daí, analisar seu potencial de resistência, de criatividade e de protesto
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 14.06.2011
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      FORTINI, Marcela Marques; SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de. Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17102011-102502/ >.
    • APA

      Fortini, M. M., & Souza, L. M. T. M. de. (2011). Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17102011-102502/
    • NLM

      Fortini MM, Souza LMTM de. Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17102011-102502/
    • Vancouver

      Fortini MM, Souza LMTM de. Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17102011-102502/

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