Ensino e aprendizagem vivencial em engenharia: simuladores, jogos, projetos interdisciplinares e ambientes de aprendizagem a distância (2011)
- Authors:
- Autor USP: SAUAIA, ANTONIO CARLOS AIDAR - FEA
- Unidade: FEA
- Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM); EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TEORIA DOS JOGOS; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENGENHARIA (ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ABEPRO
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2011
- Source:
-
ABNT
RODRIGUES, José de Souza e SAUAIA, Antonio Carlos Aidar e SIMÕES, Adriana da Silva. Ensino e aprendizagem vivencial em engenharia: simuladores, jogos, projetos interdisciplinares e ambientes de aprendizagem a distância. Tópicos emergentes e desafios metodológicos em engenharia de produção: casos, experiências e proposições - volume 4. Tradução . Rio de Janeiro: ABEPRO, 2011. . . Acesso em: 25 fev. 2026. -
APA
Rodrigues, J. de S., Sauaia, A. C. A., & Simões, A. da S. (2011). Ensino e aprendizagem vivencial em engenharia: simuladores, jogos, projetos interdisciplinares e ambientes de aprendizagem a distância. In Tópicos emergentes e desafios metodológicos em engenharia de produção: casos, experiências e proposições - volume 4. Rio de Janeiro: ABEPRO. -
NLM
Rodrigues J de S, Sauaia ACA, Simões A da S. Ensino e aprendizagem vivencial em engenharia: simuladores, jogos, projetos interdisciplinares e ambientes de aprendizagem a distância. In: Tópicos emergentes e desafios metodológicos em engenharia de produção: casos, experiências e proposições - volume 4. Rio de Janeiro: ABEPRO; 2011. [citado 2026 fev. 25 ] -
Vancouver
Rodrigues J de S, Sauaia ACA, Simões A da S. Ensino e aprendizagem vivencial em engenharia: simuladores, jogos, projetos interdisciplinares e ambientes de aprendizagem a distância. In: Tópicos emergentes e desafios metodológicos em engenharia de produção: casos, experiências e proposições - volume 4. Rio de Janeiro: ABEPRO; 2011. [citado 2026 fev. 25 ] - Balanced scorecard como sistema de suporte a decisão
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