feitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I (2008)
- Authors:
- USP affiliated authors: JOÃO, SILVIA MARIA AMADO - FM ; CASAROTTO, RAQUEL APARECIDA - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/S1413-35552008000500008
- Subjects: FISIOTERAPIA (ESPECIALIDADE); PREVENÇÃO PRIMÁRIA (EDUCAÇÃO); CARGA; ENSINO FUNDAMENTAL; SAÚDE ESCOLAR; DOENÇAS DA COLUNA; VERTEBRAL (PREVENÇAO E CONTROLE)
- Language: Inglês
- Abstract: Resumo Objetivo: Avaliar a modificação na quantidade de carga transportada, o modelo e o modo de transportar mochilas escolares após sessões educativas. Métodos: Estudo de uma série de casos, com 99 crianças de sete a 11 anos do ensino fundamental, em escola particular da cidade São Paulo, São Paulo. Foram avaliadas a massa corporal (kg) e estatura dos alunos (cm), quantidade de carga transportada nas mochilas (kg). Os modelos e os modos de transporte das mochilas foram avaliados por filmagem pré e pós-intervenção. Como medida de intervenção, os sujeitos (crianças, pais e professores) foram submetidos a uma sessão educativa, que consistiu de orientações teóricas sobre coluna vertebral e transporte de carga. Para os escolares foi adicionada orientação prática das posturas corretas no transporte de carga. Os escolares receberam um reforço prático mensal por três meses. Pais e professores receberam reforço em folheto informativo e orientações na homepage da escola. Os dados foram analisados pelos testes estatísticos de igualdade de duas proporções e Wilcoxon. O nível de significância adotado foi 5%. Resultados: O modelo de mochila modificou para duas alças de 46,5% para 60,6% (p=0,046), modo de transporte para ombro bilateral de 41,4% para 55,6% (p=0,047). A carga transportada nas mochilas diminuiu 2,66kg (p<0,001) e a relação massa corporal do sujeito e carga transportada nas mochilas diminuiu 7%. Na modificação por categorias, o número de alunos do grupo inadequado (carga transportada>15% da massa corporal do aluno) diminuiu (p<0,001). Conclusões: As sessões educativas promoveram mudanças na utilização de mochilas, revelando adesão satisfatória ao modelo de intervenção proposto entre os escolares e o importante papel da Fisioterapia na saúde escolar. Artigo registrado no Clinical Trials.gov sob o número: NCT00536354
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2008
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Fisioterapia
- ISSN: 1413-3555
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 6, p. 447-453, nov/dez. 2008
- Status:
- Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
FERNANDES, S. M. S. e CASAROTTO, R. A. e JOÃO, S. M. A. feitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I. Revista Brasileira de Fisioterapia, v. 12, n. 6, p. 447-453, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-35552008000500008. Acesso em: 01 abr. 2026. -
APA
Fernandes, S. M. S., Casarotto, R. A., & João, S. M. A. (2008). feitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I. Revista Brasileira de Fisioterapia, 12( 6), 447-453. doi:10.1590/S1413-35552008000500008 -
NLM
Fernandes SMS, Casarotto RA, João SMA. feitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I [Internet]. Revista Brasileira de Fisioterapia. 2008 ; 12( 6): 447-453.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-35552008000500008 -
Vancouver
Fernandes SMS, Casarotto RA, João SMA. feitos de sessões educativas no uso das mochilas escolares em estudantes do ensino fundamental I [Internet]. Revista Brasileira de Fisioterapia. 2008 ; 12( 6): 447-453.[citado 2026 abr. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-35552008000500008 - Treatment time of ultrasound therapy interferes with the organization of collagen fibers in rat tendons
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