Formação docente no ensino superior de química: contribuições dos programas de aperfeiçoamento de ensino (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: MOTHEO, ARTUR DE JESUS - IQSC ; QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.1590/s0100-40422011000400029
- Subjects: QUÍMICA; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova
- ISSN: 0100-4042
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 34, n. 4, p. 714-719, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
TEODORO, Daniel Lino; PAGOTTO, Josias Falararo; MOTHEO, Artur de Jesus; QUEIROZ, Salete Linhares. Formação docente no ensino superior de química: contribuições dos programas de aperfeiçoamento de ensino. Química Nova, São Paulo, v. 34, n. 4, p. 714-719, 2011. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/qn/v34n4/29.pdf > DOI: 10.1590/s0100-40422011000400029. -
APA
Teodoro, D. L., Pagotto, J. F., Motheo, A. de J., & Queiroz, S. L. (2011). Formação docente no ensino superior de química: contribuições dos programas de aperfeiçoamento de ensino. Química Nova, 34( 4), 714-719. doi:10.1590/s0100-40422011000400029 -
NLM
Teodoro DL, Pagotto JF, Motheo A de J, Queiroz SL. Formação docente no ensino superior de química: contribuições dos programas de aperfeiçoamento de ensino [Internet]. Química Nova. 2011 ; 34( 4): 714-719.Available from: http://www.scielo.br/pdf/qn/v34n4/29.pdf -
Vancouver
Teodoro DL, Pagotto JF, Motheo A de J, Queiroz SL. Formação docente no ensino superior de química: contribuições dos programas de aperfeiçoamento de ensino [Internet]. Química Nova. 2011 ; 34( 4): 714-719.Available from: http://www.scielo.br/pdf/qn/v34n4/29.pdf - Uma análise comparativa da argumentação de graduandos em química sobre a resolução de casos relacionados ao tema corrosão
- Undergraduate chemistry students´s arguments in oral presentations
- Modelo de argumetação na análise da qualidade de apresentações orais de alunos de quimica sobre o tema
- Aprendizagem cooperativa como estratégia para o ensino do tema ácidos e bases no nível superior
- Casos investigativos no ensino de "corrosão": percepções dos alunos sobre a estratégia de ensino
- A abordagem de temas concernentes à educação ambiental por pesquisadores da área de educação em ciências
- Softwares na preparação de material didático para o ensino superior de química e de áreas correlatas: um survey exploratório
- As visões de alunos ingressantes no curso de bacharelado em química sobre as atividades desempenhadas pelos cientistas
- Analysis of student use of a website created as supplement for analytical chemistry course
- Análise de websites indicados por professores de química e áreas correlatas no ensino superior do estado de São Paulo
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-40422011000400029 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
