Tese

Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa (2011)

• Authors:
  • Kindermann, Cristina Arcuri Eluf
  • Tagnin, Stella Esther Ortweiler (Orientador)
• Autor USP: KINDERMANN, CRISTINA ARCURI ELUF - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLM
• DOI: 10.11606/T.8.2011.tde-26052011-134021
• Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LETRAMENTO; LINGUÍSTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• Language: Português
• Abstract: Esta tese constitui-se de pesquisa que relata a construção de uma nova Interface Pedagógica e evidencia sua aplicação como alternativa na produção e construção do conhecimento na formação do professor de Língua Inglesa. A interface é desenvolvida a partir da interseção da Linguística de Corpus e dos Multiletramentos. Sua práxis, primeiramente, ocorre em sala de aula, na graduação do curso de Letras e a interface compreende disciplinas que não estão incluídas na grade curricular. Sua utilização visa proporcionar promoção de autonomia, desenvolvimento da independência e acesso à capacitação ao aprendiz no processo ensino-aprendizagem. As práticas relacionadas ao uso da interface foram viabilizadas pelo momento contemporâneo, da globalização, e pela inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação as TICs tanto na sociedade quanto na educação formal. As observações foram feitas a partir das atividades desenvolvidas em quatro projetos elaborados para aplicação da interface. Estes comportam dois instantes de ensino-aprendizagem. Um deles ocorre na formação dos futuros professores de Língua Inglesa na graduação de Letras, por meio da prática efetuada pelo professor em sala de aula, com a compilação de um Corpus de Aprendizes e a construção de textos multimodais. O outro instante acontece quando o aluno graduando aplica suas próprias práticas. Esta etapa envolve os demais projetos: Projeto Helpers universidade particular, Projeto Helpers universidade pública e o Projeto EMEFdesenvolvido em escola da rede municipal
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2011
• Data da defesa: 31.01.2011

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• Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
• Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)

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How to cite

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• ABNT

  KINDERMANN, Cristina Arcuri Eluf. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/. Acesso em: 17 mar. 2026.

• APA

  Kindermann, C. A. E. (2011). Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/

• NLM

  Kindermann CAE. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa [Internet]. 2011 ;[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/

• Vancouver

  Kindermann CAE. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa [Internet]. 2011 ;[citado 2026 mar. 17 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/

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