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Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa (2011)

  • Authors:
  • Autor USP: KINDERMANN, CRISTINA ARCURI ELUF - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLM
  • Subjects: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LETRAMENTO; LINGUÍSTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  • Language: Português
  • Abstract: Esta tese constitui-se de pesquisa que relata a construção de uma nova Interface Pedagógica e evidencia sua aplicação como alternativa na produção e construção do conhecimento na formação do professor de Língua Inglesa. A interface é desenvolvida a partir da interseção da Linguística de Corpus e dos Multiletramentos. Sua práxis, primeiramente, ocorre em sala de aula, na graduação do curso de Letras e a interface compreende disciplinas que não estão incluídas na grade curricular. Sua utilização visa proporcionar promoção de autonomia, desenvolvimento da independência e acesso à capacitação ao aprendiz no processo ensino-aprendizagem. As práticas relacionadas ao uso da interface foram viabilizadas pelo momento contemporâneo, da globalização, e pela inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação as TICs tanto na sociedade quanto na educação formal. As observações foram feitas a partir das atividades desenvolvidas em quatro projetos elaborados para aplicação da interface. Estes comportam dois instantes de ensino-aprendizagem. Um deles ocorre na formação dos futuros professores de Língua Inglesa na graduação de Letras, por meio da prática efetuada pelo professor em sala de aula, com a compilação de um Corpus de Aprendizes e a construção de textos multimodais. O outro instante acontece quando o aluno graduando aplica suas próprias práticas. Esta etapa envolve os demais projetos: Projeto Helpers universidade particular, Projeto Helpers universidade pública e o Projeto EMEFdesenvolvido em escola da rede municipal
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 31.01.2011
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      KINDERMANN, Cristina Arcuri Eluf; TAGNIN, Stella Esther Ortweiler. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/ >.
    • APA

      Kindermann, C. A. E., & Tagnin, S. E. O. (2011). Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/
    • NLM

      Kindermann CAE, Tagnin SEO. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/
    • Vancouver

      Kindermann CAE, Tagnin SEO. Nova interface pedagógica: linguística  de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa [Internet]. 2011 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26052011-134021/

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