Construindo o diálogo entre saberes para ressignificar a ação educativa em saúde (2009)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, MARIA AMELIA DE CAMPOS - EE
- Unidade: EE
- DOI: 10.1590/s0103-21002009000700014
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO); COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; CUIDADOS DE ENFERMAGEM; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVO: Identificar, na perspectiva dos diferentes sujeitos implicados, as possibilidades de aproximação entre o saber profissional e o de senso comum, envolvidos nas atividades educativas desenvolvidas pela enfermeira em seu processo de trabalho assistencial. MÉTODOS: Utilizou-se como referencial teórico-metodológico o materialismo histórico e dialético. Foram entrevistados 30 sujeitos: cinco docentes, cinco graduandos, dez enfermeiras; dois gestores e oito usuários de dois serviços de saúde. Os discursos foram submetidos à análise de discurso. RESULTADOS: Os discursos revelaram que os profissionais valorizam a alteridade, ou seja, a presença e a voz do usuário dos serviços de saúde. Os usuários sinalizaram sua autonomia como "sujeitos em relação" com o saber técnico-científico. CONCLUSÃO: A articulação dos diferentes saberes é fundamental para o desenvolvimento de ações educativas mais dialógicas, participativas e potencialmente transformadoras da realidade em saúde
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Acta Paulista de Enfermagem
- ISSN: 0103-2100
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. Especial, p. 916-920, 2009
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
LEONELLO, Valeria Marli e OLIVEIRA, Maria Amélia de Campos. Construindo o diálogo entre saberes para ressignificar a ação educativa em saúde. Acta Paulista de Enfermagem, v. 22, n. Especial, p. 916-920, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000700014. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. de C. (2009). Construindo o diálogo entre saberes para ressignificar a ação educativa em saúde. Acta Paulista de Enfermagem, 22( Especial), 916-920. doi:10.1590/s0103-21002009000700014 -
NLM
Leonello VM, Oliveira MA de C. Construindo o diálogo entre saberes para ressignificar a ação educativa em saúde [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2009 ; 22( Especial): 916-920.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000700014 -
Vancouver
Leonello VM, Oliveira MA de C. Construindo o diálogo entre saberes para ressignificar a ação educativa em saúde [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2009 ; 22( Especial): 916-920.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002009000700014 - A institucionalização e o desenvolvimento da enfermagem no Brasil frente ás politicas de saúde
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-21002009000700014 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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 | OLIVEIRA, M A de C doc 40... | Direct link |
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