Ambiente virtual de aprendizagem: recurso tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem (2010)
- Authors:
- USP affiliated authors: PERES, HELOISA HELENA CIQUETO - EE ; LEITE, MARIA MADALENA JANUARIO - EE ; PRADO, CLAUDIA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: PÓS-GRADUAÇÃO; SERVIÇOS DE ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO E APRENDIZAGEM (PROCESSOS)
- Language: Português
- Abstract: Contexto: A pós-graduação senso-lato em Gerenciamento dos Serviços de Enfermagem em Saúde proposto pela Faculdade de Enfermagem do Hospital Israelita Albert Einstein é vinculada a Sociedade Beneficiente Israelita Albert Einstein (SBIBAE). O curso foi planejado com disciplinas relevantes paraa área da gestão, mantendo o compromisso de apoiar ações inovadoras e o uso das tecnologias na dimensão da gestão em enfermagem. A coordenaçõa do Curso, adotou a modalidade de ensino semipresencial com a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Objetivo: Relatar a experiência da utilização de um ambiente virtual de aprendizagem no Módulo de Informação, Organização e Métodos em Saúde do Curso de pós-graduação Gerenciamento do serviços de enfermagem vinculado ao Centro de Educação em Saúde Abram Szajman (CESAS). Metodologia: para o desenvolvimento da proposta educacional on-line do Módulo de Informação, Organização e Métodos em Saúde, seguiu-se a proposta do Design Instrucional Contextualizado (DIC) e as etapas de Concepção e planejamento, Desenvolvimento e Avaliação. O AVA utilizado foi o MOOdle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) que4 é software livre, de apoio à aprendizagem. Resultados: O módulo, com carga horária de 12h presenciais e 06h a distâqncia, foi estruturado seguindo uma rota de aprendizagem baseado na metodologia dialética, utilizando ferramentas computacionais didáticas interativas síncronas e assíncronas organizadas no AVA. Os temas do Módulo vesaram sobre: I - Conceito, evolução tecnológica e reflexão sobre a informática na saúde e em enfermagem, II - Sistema de Informação em Saúde - Prontuário Eletrônico do Paciente - PEP, III - Telesaúde e Teleenfermagem. Foram matriculados neste curso 33 alunos, sendo 31 (94%) são do sexo feminino e 2 (6%) são do sexo masculinoConclusão: O Design Instrucional Contextualizado proporcionou o alcance dos objetivos proporcionou o alcance dos objetivos propostos para o módulo e os alunos avaliaram favoravelmente a experiência da utilização de novas ferramentas tecnológicas no ensino e apontaram a importância dessa capacitação para a prática profissional
- Imprenta:
- Publisher place: Ipojuca, PE
- Date published: 2010
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática em Saúde
-
ABNT
LOPES, Tania Oliveira et al. Ambiente virtual de aprendizagem: recurso tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. 2010, Anais.. Ipojuca, PE: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Lopes, T. O., Peres, H. H. C., Leite, M. M. J., Prado, C., & Heimann, C. M. (2010). Ambiente virtual de aprendizagem: recurso tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. In Anais. Ipojuca, PE: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Lopes TO, Peres HHC, Leite MMJ, Prado C, Heimann CM. Ambiente virtual de aprendizagem: recurso tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. Anais. 2010 ;[citado 2025 dez. 29 ] -
Vancouver
Lopes TO, Peres HHC, Leite MMJ, Prado C, Heimann CM. Ambiente virtual de aprendizagem: recurso tecnológico no processo ensino aprendizagem em gerenciamento dos serviços de enfermagem. Anais. 2010 ;[citado 2025 dez. 29 ] - Teleenfermagem na segunda opinião formativa: uma experiência no programa telesaúde no Brasil
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