Escola integrada desafia limitações da rede pública [Depoimento a Ocimara Balmant] (2011)
- Autor:
- Autor USP: COLELLO, SILVIA DE MATTOS GASPARIAN - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS; ESCOLA PÚBLICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2011
- Source:
- Título do periódico: O Estado de São Paulo
- Volume/Número/Paginação/Ano: 27 mar. 2011. p. A-30
-
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Escola integrada desafia limitações da rede pública [Depoimento a Ocimara Balmant]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110327/not_imp697824,0.php. Acesso em: 28 mar. 2024. , 2011 -
APA
Colello, S. de M. G. (2011). Escola integrada desafia limitações da rede pública [Depoimento a Ocimara Balmant]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110327/not_imp697824,0.php -
NLM
Colello S de MG. Escola integrada desafia limitações da rede pública [Depoimento a Ocimara Balmant] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;27 mar. 2011. A-30.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110327/not_imp697824,0.php -
Vancouver
Colello S de MG. Escola integrada desafia limitações da rede pública [Depoimento a Ocimara Balmant] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2011 ;27 mar. 2011. A-30.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110327/not_imp697824,0.php - Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch: um confronto de teorias
- Alfabetização e motricidade: revendo essa antiga parceria
- Poliglotas mirins: crianças aprendem bê-á-bá em várias línguas. [Depoimento]
- É só manifestação de carinho. [Depoimento]
- É preciso cuidado com receitas prontas, dizem especialistas. [Depoimento a R. Cafardo]
- Feras do vestibular 2005. [Depoimento a L. H. Camargo]
- Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo]
- Poucos aprendem na melhor região. [Depoimento a Renata Cafardo; Simone Iwasso]
- Erro em mapa da América do Sul não era o único. [Depoimento]
- Livros de geografia trocam países de lugar. [Depoimento]
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