Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química (2011)
- Authors:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.1590/s0100-40422011000200033
- Subjects: QUÍMICA; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Química Nova
- ISSN: 0100-4042
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 34, n. 2, p. 354-360 + sup. S1-S4, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
FERREIRA, Luciana Nobre de Abreu e QUEIROZ, Salete Linhares. Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química. Química Nova, v. 34, n. 2, p. 354-360 + su S1-S4, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-40422011000200033. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Ferreira, L. N. de A., & Queiroz, S. L. (2011). Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química. Química Nova, 34( 2), 354-360 + su S1-S4. doi:10.1590/s0100-40422011000200033 -
NLM
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química [Internet]. Química Nova. 2011 ; 34( 2): 354-360 + su S1-S4.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422011000200033 -
Vancouver
Ferreira LN de A, Queiroz SL. Artigos da revista Ciência Hoje como recurso didático no ensino de química [Internet]. Química Nova. 2011 ; 34( 2): 354-360 + su S1-S4.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-40422011000200033 - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0100-40422011000200033 (Fonte: oaDOI API)
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